寄宿学会独立丢了亲情

  • 发布时间:2005-11-07
  • 来源:当代家庭教育报 
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现在的年轻家长工作压力都很大,如果家里没有帮手替自己带孩子,麻烦还真不少。于是不少年轻父母因为工作忙碌而选择了让孩子寄宿的方式。寄宿制对儿童生理、心理发展影响的利与弊,近年来成为教育者和家长们关注的一个话题,甚至被列为国家“十五”规划课题。

孩子寄宿6大原因

目前,天津市寄宿制的幼儿园和小学约有30所。现在有很多家长愿意为孩子选择“全托式”的学习环境,所以寄宿制幼儿园和学校有增加之势,很多幼儿园和小学也准备增开寄宿班。

华夏一幼的贾玉珍园长透露,家长把孩子送去寄宿的原因主要有:工作太忙没时间照顾孩子;一些高收入家庭,家长希望孩子们过普通人的生活而让孩子去寄宿;希望通过寄宿制培养孩子的独立性和生活能力;家长认为让孩子寄宿可以有更多时间学习;考虑到寄宿制学校优越的生活和学习环境,孩子会生活得很舒服;还有一些家庭经常存在一些矛盾,或是再婚家庭,寄宿制学校自然成了孩子最好的“避风港”。

转移责任“丢”了亲情

很多年轻的家长把孩子送去寄宿后,就认为责任已经转给了幼儿园。一些寄宿幼儿园为了能让孩子与家长保持沟通,都会安排家长会面、电话交流等活动,但是,30%的家长只能保证一周打一次电话,只有20%的家长可以每周能和孩子联系或是探望一下;20%以上的家长甚至在周五也不能接孩子,都是让家里老人来接。长此以往,孩子会越来越疏远父母,对孩子的性格、心理发展也很不利。(日新 )