宝贝该不该去幼儿园(附图)

  • 发布时间:2005-08-22
  • 来源:《妈咪宝贝》 
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生活实例:

文文和嘉嘉是同年同月但是不同日生的小伙伴,两个宝贝的妈咪也在同一个单位。文文平时由奶奶看着,嘉嘉则与保姆在一起。嘉嘉2岁时,妈咪就把宝贝送到了幼儿园。文文的奶奶不同意,说孩子那么小到幼儿园又哭又闹的,简直是遭罪。文文的妈咪翻翻书,看见有专家建议孩子3岁以后去幼儿园适应得更快一些,于是就同意了奶奶的意见。一年很快就过去了,文文和嘉嘉一起出去玩的时候,嘉嘉的语言表达和社会交往能力明显要强一些,以至有的人问:“这孩子(指嘉嘉)比她(指文文)大一岁吧?”文文的妈咪听了以后心里可酸了,其实她也知道嘉嘉上幼儿园以后确实进步很大,自己的宝贝显得弱一些,但就是禁不起别人这么一说。她有点后悔:文文还能赶上嘉嘉吗?是不是当初应该把她送到幼儿园?可小孩子在家里得到了更多的关爱,难道对她的发展就没有更多的好处吗?

点评:

3岁前的宝贝个别差异性很大,所生活的家庭环境差异也很大,而且幼儿园教育不属于义务教育,所以很难一刀切地说3岁前的宝贝该上幼儿园,还是不该上幼儿园。从心理发育的正常速度来说,2岁以后的宝贝发生的一个重大变化,是能够忍受与依恋对象(主要是妈咪)在一段时间内的分离,逐渐习惯与小伙伴和老师相处,所以2岁的宝贝是可以适应日托幼儿园的。但是刚刚2岁的宝贝在生活自理能力上还较弱,与依恋对象的暂时分离的心理压力也较大,因而新入园的2岁宝贝分离焦虑程度要强烈一些,时间也长一些。因此,建议宝贝在2岁半到3岁之间入园较为合适,这时,宝贝在生理、生活和心理上成长相对要成熟一些。

建议:

如果家里有人照看宝贝而选择家庭教育,暂时放弃幼儿园教育,请周全考虑下列因素,帮助宝贝在家里也有较好的发展:主要看护者比较重视早期教育,有比较先进的教育观念和科学的教育方法;有比较充分的时间带宝贝走出家庭,与大自然亲近;有一个比较适宜的群体,使宝贝能与同龄伙伴交往;夫妻感情融洽、家庭气氛和睦;管理宝贝比较有经验,既给宝贝安全和自由,又让宝贝有规则意识。

如果把宝贝送到幼儿园,家庭还要进一步做好家园共育,才能保证宝贝进步得更快。幼儿园教育与家庭教育的根本区别是,前者是集体教育和制度化生活,后者是个性教育和随意性生活。对宝贝的健康成长来说,两者都是有必要的。宝贝在这两个环境中都会习得一些优点,也会习得一些缺点,两者都不是绝对的“净土”和“圣地”。因此,宝贝从幼儿园带回家庭的不适宜行为家长要帮助克服,从家庭带到幼儿园的不适宜行为也要帮助孩子克服,因为宝贝在不同的环境要遵循不同的“游戏规则”。当然,宝贝在幼儿园获得的一些好行为和好习惯,家长要尽力配合,让他在家庭继续得到练习和巩固。

域外传真:

国外低龄入园情况荟萃

美国:在美国因妈咪产假短,很多妈咪都会在孩子很小的时候就将宝贝送入幼儿园日托,甚至全托。美国一些私立幼儿园接受的宝贝年龄也越来越小,最小进幼儿园的孩子只有3-4个月。美国对招收低龄宝贝的幼儿园的规格会有严格限制,包括教师与孩子的比例、每个班孩子人数、园内设施等需要达到一个什么样的要求,法律都有明文规定。

加拿大:加拿大社会福利比较好,很多妈咪都可以不为工作发愁。因此,她们大都会考虑多带宝贝一些时间,不会过于急着将宝贝送入幼儿园。一般来讲,都要等孩子到2岁左右才考虑送进幼儿园。

新西兰:新西兰公立幼儿园一般都招收2岁以上的宝贝,一些私立幼儿园会招收3个月以上的婴儿。新西兰崇尚让孩子自然发展,因此幼儿园不会教孩子东西,只是让他们随便玩耍。老师也不会对孩子提出过多的要求,甚至连3岁半的孩子还不会自己入厕,他们也会认为是很正常的事情。

日本:日本父母工作压力非常大,双职工比较多,因此很多家庭都会很早就把孩子送进幼儿园。幼儿园招收的最小的孩子可以小到3个月。 (编辑:雨薇)