幼儿园角区的秘密(附图)

  • 发布时间:2006-01-25
  • 来源:《妈咪宝贝-消费前沿版》 
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细心的妈咪常常会看到宝贝在幼儿园的早饭后,会有一段时间自由地在班里的角落里开心地玩耍,过家家、做手工……乐此不疲。虽然妈咪希望宝贝能自由自在的玩耍,但是这样什么都不学,宝贝会不会一无所获呢?其实,妈咪们不必为此担忧,因为宝贝玩耍的“角区”蕴藏着许多秘密,宝贝在这些游戏中能获得很多有益的学习经验。

角色表演区:

晶晶在“娃娃家”做“妈妈”,而钟钟则是她的“宝贝”。宝贝生病了,晶晶妈妈带她去“医院”看病。不一会儿达达“医生”诊断完毕后,给宝贝开了一盒感冒药。晶晶妈妈说:“这药怎么吃呀?”“医生”说:“一天三次,一次一袋,吃三天就行了。” 晶晶妈妈回到家,让宝贝躺在小床上,就开始给宝贝冲药,还温柔的哄着:“这药不苦,宝贝吃完病就好了,来,勇敢点!”

角色表演区除了娃娃家还包括:商店、医院、学校等主题,而娃娃家游戏是宝贝对成人活动的模仿游戏。在游戏中宝贝可以扮演爸爸或是妈妈,可以像妈妈一样拿起“刀”切菜,也可以像爸爸一样带全家去公园。

老师点评:

1.角色表演游戏既接近宝贝的实际生活,又满足了宝贝的表演欲望。宝贝非常热衷于角色表演的游戏,他们已经具有了初步的主体意识,能够在假想的情景下反映真实生活,渴望像成人那样参与各种活动。

2.角色表演游戏可以发展宝贝的社会性交往能力。宝贝在扮演中体会人际间关系及不同角色的身份,从而学习到友好的交往技能,如轮流,分享,协商,互助,合作等。

3.角色游戏为宝贝学习适度表达个人情绪、见解,了解他人情感提供了机会。宝贝在游戏中发展语言交流能力的同时,学会自我控制在游戏中表现得也很明显。

建构区

铛铛、小娴和瑜儿正在商量立交桥的搭法。铛铛说:“用长条积木吧,这样我们的桥就长了。”瑜儿说:“我觉得长条积木太窄了,只能走一辆车,真的立交桥能走好多车呢!”“那就用泡沫塑料的怎么样?”小娴问。“对了!看我的吧!”铛铛一拍脑瓜找寻起积木来。只见他把两条窄积木拼在一起,再用易拉罐的桥墩架起来,就搭好了一架可以并两辆车道的桥,小娴和瑜儿也动起手,帮忙把大桥搭得更长了。

宝贝在建构区除了单纯的建构活动外,还会结合主题或角色游戏进行建构,如餐厅、火车站、大桥、动物园、电影院、汽车站等等。

老师点评:

1.在这里对宝贝的建构技能具有一定发掘和提高,如:叠高、延伸、对称、围封,对称搭建等。

2.建构技能会增强宝贝的创造力,

同时还能提高与同伴间相互的协调能力。随着技能的提高,宝贝建构的目的性也会逐渐增强(由搭建后命名到能预先确定主题并坚持始终);建构主题情节也不断丰富、深化(从麦当劳到电视发射塔)。

3.发展空间知觉,理解数量关系,如大小、长短、宽窄等概念。在建构活动中,宝贝会认识各种基本形状,如:圆柱体,正方体,长方体。

美劳区

康康想用纸盒制作一辆小汽车,他拿起一个瓶盖在车前做车灯,可不知怎么固定。只见他拿起胶水在瓶盖上抹了点,又在纸盒上抹了点,可他的手刚一松,瓶盖就掉在地上了,他又拿起了胶条,看了看又放下了,最后他选择了一块红色的橡皮泥,他将橡皮泥在桌子上使劲的揉,然后把橡皮泥摊成饼粘在了车头,再扣上瓶盖,这一次他成功了。

美劳区涉及的活动内容非常丰富,如:

平面造型活动:

绘画,如铅笔画、蜡笔画、粉笔画及使用液体颜料的绘画等;剪贴或撕贴,如集合拼贴、窗花等;自然材料造型,如树叶画等。

立体造型活动:

泥工;折纸;综合手工制作,如废旧物资制玩具。自然材料造型:豆画、豆子造型、石头画等。

编制缝纫:

穿珠、编彩带悬挂装饰、缝包、编粽子、毛线编织等。

配合节日及教室布置的美工活动:

如悬挂装饰等。

老师点评:

1.宝贝参与美劳区的活动,不仅仅是在进行创作,他们可以通过运用美工材料学习观察感受周围事物方法,表达个人情感和思想。

2.美劳区为宝贝提供各种各样的操作材料,可以丰富宝贝接触各种材料的机会,使宝贝了解材料特性,学习运用工具,激发探究的欲望。

3.经常参加美劳区活动还可以发展宝贝的想像力,创造力及不拘一格的表现力。

4.宝贝对材料的运用可以增强小肌肉动作的灵活,手眼协调能力,同时解决问题的能力也得到锻炼,并增强了自信心。

益智操作区

璐璐在玩分类盒,她拿起海星和贝壳放在了一起,边拿边说:“它们都是海里的。”她将小鸟和稻草放在一起,说:“小鸟用稻草造房子”。这时坐在一旁的晨晨对她说:“你分错了,稻草要和植物放在一起,因为它们都是植物。”老师听了对他们说:“你们的分类想法都合情合理,所以你们分的都是正确的。”

分类是益智操作区中比较常见的玩具,除此之外,益智区还有其他类型的玩具材料:

感知操作类材料:如拼图、穿珠、系扣/带、接龙、触袋、分类盒;度量、计数材料,如尺、称、计数器。

棋类等智力游戏:如飞行棋、动物棋、跳棋、象棋、围棋等。

形状空间游戏:如七巧板、六面体、形状套盒等。

老师点评:

1.针对小年龄宝贝,这个区的游戏对训练宝贝小肌肉操作的技能,手眼协调及手指动作灵活非常有好处。

2.针对年龄稍大的宝贝,可以帮助宝贝学习有关数的概念,训练逻辑思维能力。同时还激发求知欲,培养探究兴趣。

3.益智操作区对于培养宝贝专心做事,坚持克服困难及独立解决认知问题的力方面的功效很显著。(文/董博)