游戏让智慧遍地开花(附图)

  • 发布时间:2005-09-26
  • 来源:《妈咪宝贝》 
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和宝贝来一场游戏,妈咪花去的是时间,宝贝赢得的是智慧。在游戏的天空下,宝贝的创造力、想像力与求知欲,就像漫天飘扬的蒲公英小伞,随处飘落,随处生根,被快乐的氛围滋养着遍地开花,清香四溢。

Game带来了什么?

*有助于父母与宝贝之间进行情感交流,密切亲子关系。

*可以有效促进宝贝的体能发展,保障宝贝的身体健康生长。

*可以激发宝贝的求知欲、创造力与想像力,为宝贝的智慧之树添枝加叶。

*让宝贝在亲子游戏中获得正确处理事物的态度、方式、方法,并尝试将这种态度、方式、方法迁移到现实生活中去。

*父母可以利用玩耍时接触到的事物和材料,对宝贝进行因势利导的教育,帮助他在轻松愉快、无拘无束的氛围中不知不觉获得许多知识。

*给宝贝提供更多感受快乐的经验,避免宝贝因缺少与同伴交往而产生的孤独感。

*亲子游戏不仅仅带给宝贝诸多的好处,也会给父母带来很多意想不到的收获。比如,和宝贝游戏时,宝贝的良好情绪会冲淡父母的工作压力,缓解父母的不良情绪,帮助父母回味历历在目的童年快乐。

*在与宝贝游戏时,父母可以及时发现宝贝的兴趣、特点,并据此及时调整教养方案,更好地挖掘宝贝的潜能。

Game怎样催开智慧之花?

心理学家的实验表明,游戏是包含多种认知成分的复杂心理活动,是宝贝最佳的学习方式。有人形容,主动探索和积极学习是开发智力的金钥匙,而这把金钥匙就在游戏的熔炉里铸造出来。

1.Game滋养了宝贝的观察力

宝贝在游戏活动中,无时无刻不在认真细致地观察着周围的环境和事物,借此丰富自己的感性知识,并保证游戏的顺利开展。因此,游戏是宝贝观察世界的有效手段。

2.Game拓展了宝贝的想像力

游戏场景与游戏情节的变化,可以有效促进宝贝的想像发展。宝贝在游戏中的想像主要表现为联想。那些新颖而奇特的联想,可以有效帮助他们积极主动解决问题,并在解决问题的过程中将他们的想像力发挥到极致。

3.Game锤炼了宝贝的记忆力

游戏往往与宝贝的经历有着密不可分的关系,因此宝贝在游戏过程中会不断有意识地回忆以往的经历,并在游戏中将以往的经验体现出来。宝贝的这种回忆,让他的记忆力扑扇着翅膀逐渐强劲起来。

4.Game开发了宝贝的逻辑思维能力。在游戏过程中,究竟该怎样确定游戏主题,多个角色之间如何共同行动,如何把过去的经验与当前的情境结合起来等等,这一切都需要宝贝认真思考,并在此基础上不断寻找解决新问题的方法,完善游戏规则。游戏的快乐成了推动宝贝积极思维的强有力动力,让宝贝的逻辑思维能力不断进步。

开开心心做Game的4诀窍

对宝贝来说,Game虽然饱含了各种各样的快乐因子,但如果父母在亲子游戏方面表现比较“弱智”,游戏对宝贝来说就会变成一种沉闷乏味的活动。究竟该怎样让宝贝将Game玩得开开心心呢?

诀窍1:给宝贝创设丰富多彩的游戏环境

轻松愉快的游戏环境,是宝贝得以较好开展游戏的基础。住房宽敞的家庭,可为宝贝专门提供一间“游戏室”,并在“游戏室”为宝贝设立不同的游戏区,例如“自然区”、“美术区”、“玩具区”、“家庭区”、“建筑区”、“用餐区”、“智力区”等等。每个区域都有其独特的风格,能较好地培养宝贝的空间想像、自理能力、协同能力等等各方面的能力。比如,父母可以在“自然区”指导宝贝养上一盆花,种上一些豆子,制作一些动植物标本等,让宝贝观察和了解植物的生长过程和相关的简单知识。

住房较紧的家庭,可在卧室或客厅为宝贝腾出一个角落,用布隔开,或利用废旧材料为宝贝布置一个特殊的游戏环境。比如,父母可以用包装家电的大纸箱,为宝贝构建一座属于他的“房子”,挖一个门,开几扇窗,房内可根据宝贝的要求陈列一些他游戏时需要的其他物品等。

诀窍2:给宝贝自己布置游戏小天地的机会

给宝贝开辟出专门的游戏区之后,父母最好请宝贝一起自己动手来美化他的“小房子”。比如,和宝贝一道在他的小天地里铺上一块地毯、布垫等,方便宝贝在游戏时躺、坐、跪,这样可以让宝贝玩得更加开心。此外,父母还可以和宝贝一同搜集各式各样的游戏材料,扩充游戏内容,充实宝贝的小天地,并教会宝贝自己及时整理他们的小天地,这样可以让他更加珍惜自己的游戏小天地。

诀窍3:与宝贝一同探究游戏的乐趣

很多父母可能会把与宝贝一起游戏,看成纯粹的 “陪宝贝玩”。这样的父母陪宝贝游戏,宝贝往往是游戏的发起者,而父母仅仅是游戏的跟随者。他们总是十分被动地被宝贝牵着鼻子走,并常常心不在焉地敷衍宝贝。父母的这种态度会严重影响宝贝游戏的质量,让游戏变成不太轻松和有趣。相反,如果父母和宝贝同在一个游戏氛围中欢笑、嬉闹,一起探究游戏中碰到的问题,一起动脑筋想出更多更好的玩法,就可以在游戏过程中享受和交流其中的乐趣。父母在与宝贝一同游戏时,最好能充分挖掘自己的童心,积极主动地参与到游戏中。只有这样,才能让宝贝充分享受到游戏的乐趣。

诀窍4:让宝贝的游戏具有更多的自由度

给宝贝机会,让他按照自己的方式游戏,而不是随时指导甚至干涉宝贝的游戏。这样,宝贝就会玩得更加开心,更加充满创意。比如,宝贝非要将户外的小石头、断树枝、烂树叶捡回家当宝似的收着,随他高兴好了。如果宝贝说他要用积木搭一个城堡,但是他搭出来的却是一段毫不起眼并没有什么变化的“长城”。这时,不要批评他或执意指导他,让他按照自己的想法搭好了。随着时间的推移,他会在游戏中掌握更多的经验。相信总有一天,他会搭出一个真正很有创意的城堡。更何况,让宝贝自己摸索,不是更能调动他探索的积极性吗?

实验室传真:游戏造就聪明大脑

生物心理学家马克·罗森茨威格曾经做过一个非常著名的试验:选择一批遗传素质差不多的老鼠,将它们任意分成三组。第一组3只老鼠处在“标准环境”,即被关在铁笼子里一起喂养;第二组老鼠处在“贫乏环境”,即被单个隔离起来,只身处在三面不透明的笼子里,光线昏暗,几乎没有刺激;第三组处在“丰富环境”,即十几只老鼠一起被关在一只宽敞明亮、设备齐全的笼子里,笼子里设有秋千、滑梯、木梯、小桥及各种“玩具”。几个月过去,罗森茨威格惊奇地发现,处在“丰富环境”的老鼠最活跃,看起来非常聪明,而处在“贫乏环境”的老鼠最为安静,几乎给人一种傻呆呆的感觉。随后,实验人员将老鼠的大脑进行解剖分析,结果发现三组老鼠在大脑皮层厚度、脑皮层蛋白质含量、脑皮层与大脑的比重、脑细胞的大小、神经纤维的多少、突触的数量、神经胶质细胞的数量以及与智力有关的脑化学物质等方面存在着明显的差异。“丰富环境”组的老鼠优势最为显著,而“贫乏环境”组的老鼠处于绝对弱势。这个著名的实验揭示了一个科学道理:所处环境越丰富,玩耍得越充分,老鼠的大脑发育就越好。(文/王雯芊 二一幼儿园 小教一级教师 编辑:雨薇)