让一本好书影响孩子一生

  • 发布时间:2006-05-16
  • 来源:当代家庭教育报 
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近来,我发现动画片演什么,孩子就买什么书看,这是一个普遍存在的现象。但伴随而来的问题是,在图书的选择上,孩子和家长难免会出现困惑和误区。我认为有必要给家长以明确的指导。为此,我们设计了一次“走出去”的教育活动。

首先,我通过和家长谈话,了解家长给孩子选择图书的标准,再请孩子从家里带来图书布置图书展,和家长一起讨论,主要问题有:孩子喜欢什么样的书?为什么孩子喜欢看这些书?您认为哪些书适合孩子看?哪些书不适合孩子看?您希望给孩子看什么书?

然后,我用多媒体演示各年龄段孩子应该看哪些图书,让家长了解各年龄特点孩子应该具备哪些能力?对照自己的孩子看看哪些能力达到了?哪些能力没达到?从而有针对性地为孩子选择图书。

购书活动之前,我提前到图书大厦,与有关人员沟通本次活动的策划方案,请求配合本次活动。带孩子去图书大厦时,家长们非常认真地帮助孩子挑选书籍,还时不时向其他家长推荐一些好书,我们则指导家长为孩子选购图书,向家长推荐一本好书。其他一些来购书的孩子和家长也加入了我们这一群体中,非常踊跃地向我们提问,那天的图书大厦,我们购书的活动成为最热闹、最有意义的场景。

活动中最受益的当然是孩子了,孩子在活动中既购得了好书,又丰富了知识、开阔了视野,活动也扩展了教师的思路,改变了以往对家园共育活动的认识,家园共育活动并不是局限于让家长来看活动,而是要通过活动让家长来感受到怎样更好地教育孩子,怎样在活动过程中促进并引导幼儿积极主动的发展。这次购书活动,家长能够有机会通过家园讲座、个别交流等形式了解科学的育儿知识,懂得怎样根据孩子的现有能力和个体发展水平,有目的、有针对性地来指导孩子选择图书。 (装甲兵工程学院幼儿园 冯颖)