优美感人的童话散文

  • 发布时间:2006-01-06
  • 来源:《学前教育--家教版》 
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《雨中的森林》和《蒲公英的吻》是两篇很美的幼儿散文,更准确地说,它们是幼儿散文中一种特殊的文体——童话散文。

童话散文是童话与散文的结合,它借助童话的意境、童话的想像与幻想,用散文的形式来描写拟人化的童话形象。这类散文虽然也抒情,也渗透着各种知识,但它一般是有情节的,只是比一般的童话里的情节要简单、平淡得多。

在《雨中的森林》中,作家把两只鹁鸪鸟拟人化为兄弟,让他们像人一样关心着周围的环境,并为了改善环境付出很大的努力:鹁鸪鸟兄弟为了解除森林的干旱,飞向天空寻找云彩,告诉云彩森林是如何需要它们;他们不顾别的鸟儿的嘲笑,不顾饥渴、劳累,“找到了一片又一片的云彩,他们把云彩带领到森林上空。云彩结成了云朵,云朵又集成厚厚的一层乌云”,当雷声响起时,鹁鸪鸟兄弟已经又累又渴地昏倒在草丛里了。旱得快要冒烟的森林,喜逢甘霖,“森林、草地、鸟儿、兽儿们,都为雨点儿的降临拍手欢笑。大伙儿们说:‘谢谢你们——乌云、雨点……’” 但是没有人知道这场雨和鹁鸪鸟兄弟有什么关系,也不知道鹁鸪鸟兄弟累得还在草丛里躺着。作品最打动人的一个情节是,当鹁鸪鸟兄弟恢复过来以后,他们一点也没诉说自己有什么功劳,没有居功自傲,而是与别人一起欢呼:“谢谢你们——乌云、雨点……”并以此作为结尾,至于鹁鸪鸟兄弟的行为与精神是什么,让小读者自己去思索。

《蒲公英的吻》是用第一人称写的散文,文中把小鹅拟人化为没有伙伴而感到孤单的小朋友,把鹅妈妈拟人化为一个有知识的妈妈,了解蒲公英的秘密,把蒲公英拟人化为能听懂小鹅许的愿——“蒲公英,蒲公英,请你带给我小伙伴……”当蒲公英听到小鹅的愿望,“噗—”地一下,蒲公英的绒毛变成了许多飞翔的小伞。 鹅妈妈把这些小伞称之为:能为我们带来快乐小伙伴的“蒲公英之吻”。当小鹅还在怀疑“蒲公英的吻真的会为我带来小伙伴吗”的时候,作者描绘了一个美丽的情景:“……有一只小鹅跑来了,他的额头上,沾着一个‘蒲公英之吻’。”然后,“又来了一只、两只、三只……”“每一只小鹅的额头上都沾着一个‘蒲公英之吻’。” 孩子们欣赏到这里,他们会为小鹅找到了头顶都带着‘蒲公英’的伙伴而高兴,会为一群头顶“花冠”的小鹅组成的美丽画面,感到愉悦。

两篇散文虽短,但浓缩着丰富的内容。它们除具备幼儿散文语言优美、意境清新、富于幼儿情趣的一般特点外,还渗透着浓郁的情感——它含蓄地赞美鹁鸪鸟兄弟的高尚行为,抒发了小鹅渴望友谊的美好心愿。同时,这两篇散文还巧妙地反映着有关“雨的形成”和“蒲公英”特点的知识。 (北京师范大学教育学院教授 祝士媛)