4个单词就开始说句子

  • 发布时间:2002-09-06
  • 来源:《我5岁我的英文比你行》 
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Donald从出生两个月、Mary销假上班起,就住在保姆王妈妈家里,星期六、日才回家。直到快要满4岁了,必须要考虑上幼儿园才接回家里居住。

我们当初不是一定要选择教英语的幼儿园,我只期待老师能为我们关心Donald的生活常规。礼貌和清洁是我们所注重的,也是Donald特别喜欢唱反调的地方。

我们家住在三楼,一楼有个社区的幼儿园,进进出出都会看到它。开始装修的时候,我曾带他去参观,一直无法成功送他进去。又过一学期,等到即将满4岁,Donald清楚知道势必要回来,我也答应他有空可以回王妈妈家玩,才进入这家幼儿园。

每天早上两节英文课,原本不期待他会学到什么。不过从一进门,老师就叫他:“Take off your shoes.”他虽然很紧张,不过看动作也知道老师的意思。他的适应困难在于刚离开居住4年的环境,面对Eric和Mary父母都要上班的家庭,和新的幼儿团体生活。我们一家人费了很大的力量,历经争吵和坚持,他才接受幼儿园的生活。

也因为想要学习效果,又想要转移Donald对学校生活的不情愿,我们家把说英文这件事当成共同的话题,成功地转移Donald不想上学的焦点。出门前Donald会哭闹不去,我们和每个家长一样,半哄半强迫地让他下楼,不管他多不愿意,Mary和Eric都不忘交代他:“好好学哦,回来教爸爸妈妈,我们都不会英文呢!”

有了这种使命感,Donald哭归哭学归学,到现在幼儿园快要毕业了,你问他喜不喜欢上学,他的答案还是否定的。那他到底怎么学的,为什么比其他的同学知道更多的字词和句子?也是因为爱当老师学大人,所以爱管闲事的他在听老师之间用英文沟通的时候,会抓一个他听懂的词来联想,比如:一般人在学字母表的时候,学到B一定教到ball(球),学到E一定教过eye(眼睛)。Donald有一天讲到eyeball(眼球),我以为他随便连字,歪打正着蒙到的。他却告诉我是无意间听老师讲话中学到的,因为知道eye和ball这两个单词嘛。

所以很多人以为他看了不少教材或是书本,才有这样的程度,或是家长和老师给他很多功课。其实初学者不要自己局限所谓初学等级的词汇,他是从学字母表的阶段就开始听和联想了。

“自然发音”

现在小朋友都是学着用自然发音,看到字母就念得出来,除了元音之外,辅音的发音在学字母的同时就会念了。所以一个句子或是文章可以念得八九不离十,至于意思就要看内容是不是平常接触到的范围。

我们在他上英文课之前,只是随机教育让他认识字母,并不教发音,以免将来要改不容易,他到学校Jill和Martin都教他发音,上课的教室内是全程英语,动作用听到的字符串连,Donald的发音和句子在第一个月就很漂亮了。后来有一次我们看《大家说英语》,演到父女二人都买Pizza回来,Donald的“z”就和电视里的一样,不像大家平常讲惯了披“萨”的发音。

“整句表达”

接受课堂里全程英语的教法有很大的好处,还不会讲单词的时候就会听到句子,好像不知不觉中就存了一些句型在脑海里。等到陆续学几个单词,再跟着老师练习,就能套进去用。

很多大人一直想问的是Donald为什么会说句子,现在的教育是从初学就整句听,而不是像我们以前教句型文法一团乱,又担心单词背不下来。新的方法是你不管是10个单词的能力也会整句讲。Donald说:“Take off your sh