小学生身心发育特点

  • 发布时间:2004-06-17
  • 来源:《小学生科学性教育》 
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在我国,小学儿童的年龄范围一般为6、7岁到11、12岁。这个年龄段的孩子正是长身体的时候。伴随着身体上的发育,他们的心理社会能力也在迅速发展。尤其是当孩子上小学高年级时,开始进入了青春期。

青春期是指由儿童发育到成人的过渡时期,其年龄范围一般界定为10~19岁。处在青春发育期的孩子,在神经内分泌系统影响下,体格生长加速,出现第二次生长突增,身体大小和形状发生明显变化,男女孩差别变得显著,生殖系统开始迅速发育。到小学快毕业时,已有约半数的女孩月经来潮,有部分男孩出现遗精;性激素的分泌,不仅影响着身体组织的变化,同时也影响着心理、情绪和性行为上的变化。这些变化发生的时间在不同个体之间存在着很大的差别。如,同是两个12岁的正常男孩,其中一个男孩与另一个相比较看上去体格高大,声音变粗,像个男子汉;而另一个,甚至还没有发生青春期身体外形的变化,仍然是个小男孩。这常常是孩子烦恼的一个原因,他们对他们与同伴之间的不同高度敏感,尤其是外表的不同。面对性发育上的生理变化常使一些孩子感到困惑不解,如有的男孩子对本属生理现象的遗精进行种种猜测,有的甚至把遗精视为病理现象而苦恼、焦虑。孩子由于对性发育好奇开始对性知识发生兴趣,这是正常现象。但如果缺少成人对他们的正确引导,内心的疑惑得不到解答,又羞于启齿询问,很容易受黄色淫秽书刊、录相的不良影响,有的甚至发生过早的性行为。这些由性发育带来的困扰问题,如不得到及时的疏导,就会影响孩子的正常学习,影响他们身心的健康发育。

作为家长,应该关注孩子身体和心理发育上的变化,掌握一定的性生理卫生知识,将孩子所需要的健康知识及时地讲给他们,让他们能够正确对待身体上的变化。

青春期也有许多明显的心理变化。随着年龄的增长,与外界接触、交往的增多,孩子渴望独立的愿望变得越来越强烈,更愿意与同伴在一起,与同伴的关系变得更加紧密,愿意自己做出重要决定。但他们对社会的认识能力还不强,分析问题不够全面,缺乏分辨是非的能力。他们好奇心强,爱模仿,容易受周围环境因素的影响,沾染不良行为习惯,如吸烟、酗酒,甚至吸毒。这些都需要引起家长的注意,多与孩子进行思想沟通,帮助孩子学习一些基本的生活技能,提高孩子分析问题与解决问题的能力。教育孩子如何与人交往,面对同伴的压力,如何做出正确的决定,不吸烟、不饮酒、不进行危害健康的危险行为。

一提到性教育,有些人就会以为是单纯的性知识教育,或是两性生活方面的事。在他们看来,孩子不宜了解性知识,什么都不懂的孩子最纯洁,性知识孩子长大了自然会知道。他们担心对孩子进行性教育会使他们对性懂得太多,会使他们过早地从事性方面的活动,以为不对他们进行性教育,他们就不会知道种种性知识,也就不会过早地发生性行为。然而,在当今社会,我们每个人都面临着如何与他人交往以及与自己行为有关的事情。在信息快速发展的今天,人不可能是一张白纸。我们所说的性教育,实际上也不只是性知识的教育,更重要的是性道德的教育,教育孩子如何做一个道德高尚的人,做一个负责任的人,善于与同性及与异性朋友交往,尊重他人,远离性伤害。再有,性知识本身是无害的,相反,性无知才会给人生带来莫大的不幸。有研究表明,性无知的青少年(和成人)发生与性有关的问题如意外怀孕和性传播疾病的危险性更高。艾滋病在全球的迅速传播使人们也越来越认识到对儿童、青少年进行性教育的重要性。处在青春期的孩子,由于渴望了解性知识,即使学校家长不给他们讲,他们也可从同学那里、或其他不正当渠道中学到错误的性知识,社会上一些不正确的性观念也会影响到他们。

今天的儿童、青少年生活在一个急剧变革的时代,他们所面临的许多问题是成人们未曾经历过的。我们要利用孩子具有积极向上、敏感、可塑性强的特点,帮助孩子建立正确的价值观和正确的生活态度,培养孩子的各种生活技能,选择健康的生活方式,为自己的健康和生活负起更大的责任,使他们成长为健康的成年人。