引导宝宝穿衣戴帽自己来

  • 发布时间:2005-09-01
  • 来源:当代家庭教育报 
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杨媛今年4岁半,会背许多唐诗,也认识了不少字,讲起故事来绘声绘色的。然而,她就是不会自己穿衣、穿鞋、系鞋带。每天早上的衣着都是妈妈“包办代替”。为此,妈妈也是苦恼不已!在我们身边,这种现象较为普遍。有的孩子会用钢琴弹奏高难度的曲目,却不会系鞋带;有的孩子绘画很有创意,却不会自己穿衣服;有的孩子会背唐诗、宋词,却洗不干净自己的小手绢……我们的孩子究竟是太聪明了还是太笨了?

现在的家长越来越重视对孩子的早期教育,尤其是智力开发,却忽视了对孩子自理能力的培养。在小孩子吃饭太慢、米粒洒得到处都是的时候,在小孩子穿衣服正反不分的时候,家长不是耐心地去教他、引导他,而是越俎代庖,取而代之。时间一长,孩子也就形成了一种思维惯性,认为父母理应如此,自己不会做或不愿做天经地义。其实,孩子自己的事情应该自己做,家长的包办代替往往不利于孩子的健康成长。

当然,我们在教导孩子穿着衣物时,也要运用一些巧思,让孩子穿起来轻松,大人指导起来也事半功倍。我把这些小技巧归纳为四种——

精挑细选简约为主

市面上有很多设计新颖方便的衣服和鞋袜,家长选购时如果能货比三家,或多方询问,可以使孩子减少很多不必要的挫折。比如同样是球鞋,如果脚踝的设计硬一点、高一点,再加上一条食指可以勾住的拉绳,孩子穿起来就会容易得多。也有很多球鞋上的鞋带只供装饰用,而在旁边或脚背上开一条拉练,方便孩子穿脱。一些大孩子如果只能买到大尺码、系鞋带的球鞋,不妨询问售货员,更换成附有拉扣的鞋带(类似目前运动服饰正流行的拉绳设计),不但具有拉紧鞋带的功能,售货员还可以帮你把太长的绳子卷起来呢!

买袜子时,织法松一点的袜子会比弹性袜容易穿脱,有种“阴阳袜”(脚底部分是深色的)不但可以防脏,也方便孩子辨认穿袜子的方向。

稍事修改方便易穿

如果孩子的能力还不能扣纽扣,家长可以将纽扣部分拆掉,缝上按扣。前面提到球鞋后跟的拉绳,如果还是很难让孩子伸进手指勾住,可以在拉绳里穿一个钥匙圈,这样就很容易勾住、拉上鞋跟了。

有些孩子穿球鞋时,不会先把鞋盖里的耳朵拉好再穿,所以鞋耳朵就会卷进去,走起路来很不舒服。这时候,家长可以将靠脚外侧部分的鞋耳朵和鞋盖稍微缝几针,孩子穿鞋前不用先拉好鞋耳朵,也不会卷进去了。

视觉提示省时省力

教导孩子穿衣服时,分辨前后是第一个重要关卡。第一次穿一件新衣服时,可以让孩子观察:“你看,小熊维尼(的图样)在前面”,或“你看,这件裤子的口袋在屁股上”。让他对新衣服先有个大概印象。

尽量在衣服上做一些明显的记号。如果孩子还不大会抓好衣服再套,可在衣服背面的衣襟用奇异笔画两条线,提示手抓的位置,抓对了再直接套进头,方向就大致不会错了。如果孩子穿衣技巧较好,可在衣服的前方衣襟,缝上扣子作为记号,来提醒他那是衣服的前面。

穿内裤和外裤的提示方法也大致如此。幼童的内裤和外裤都不会有扣子,只有松紧带,但还是可帮他缝上一颗扣子在大约肚脐的位置,让他知道裤头的扣子应该要和肚脐一样在前面。长大一点后,他穿的裤子在那个位置也会有扣子或钩钩,所以这是可以从小到大一直沿用的视觉提示。

用标签来判断前后是不大准的,市面上童装的标签有前有后,而且孩子在穿衣服时,他的眼前也看不到标签,所以比较不容易分辨。

工作提示方法得当

正式教孩子穿着时,应先分析一下各种衣物的练习难度,然后从最简单的开始练习。大致而言,“脱”比“穿”容易,套头的会比开襟的上衣容易,比他们实际衣着尺码大一点的衣服或鞋袜,也会比较容易练习。将练习步骤做好精密的工作分析之后,也要考量一下这些步骤的串联方式。

1、正向连锁:由第一个步骤开始教,教会了再练习下一步骤,然后把步骤一和二串联起来练习,以此类推。

2、反向连锁:家长示范或协助前面的步骤,只留下最后一个步骤让孩子完成。例如:协助孩子穿好长裤,只留“拉上拉链”的动作让他完成;下一次练习,则让孩子练习完成“扣上按扣”、“拉上拉链”的倒数两个步骤,这样孩子会比较容易获得完成工作的成就感。

别小看这些基本的训练,家长花一些心力设计引导,孩子会更容易更早学会独立!(王琳)