孩子入学,家长“减负”(图)

  • 发布时间:2004-04-26
  • 来源:《健康娃娃》 
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焦虑这个词,幼儿园“毕业生”的父母普遍都有,特别是谈到再过一二个月,孩子马上面临着“择校”问题的时候,焦虑的心情更是溢于言表。

曾经在大班小朋友的家长中做过这样一个现场调查:“孩子要上小学了,请用3到5个词来描述您自己的心情”。随机收上来5张纸条,全部都写有“焦虑”,而且有3张“焦虑”一词排在第一位,2张排在第二位!

那么,父母们的焦虑源主要有哪些?如何才能有效克服呢?

第一、择校焦虑

现在入学政策灵活了,家长们也就开始焦虑了。灵活就意味着要选择,选择当然要选最好的。由于多方面的原因,重点小学、私立小学占尽了“人和”优势,成为家长心向之所。但这些小学通常都有自己的一套入学测试系统,只有儿童通过了这些测试,才可能被录取。许多家长为了孩子能够进入这些小学,早已开始做工作了:浏览学校网页、索取招生简章、搜集相关信息、理顺人事关系,不一而足。

家长误区:

l许多家长为了能使自己的孩子成为“寥寥”中的一员,教孩子做数学、学汉字,唯恐孩子落入“普通学校”误了前程。

l每位家长都希望自己的孩子能上最好的学校,所以千方百计让自己的孩子进入自己认为满意的学校。

其实家长所看中的学校并不一定适合自己的孩子。如果将孩子送入不适合其发展的所谓“好学校”,还不如将其送入适合其发展水平的“其它”学校。家长们必须理智地认识到这一点,然后积极准备,坦然应对,直面现实,不但可以减低焦虑,而且有助于孩子幼小过渡。

爱心提醒:

必要的入学准备是应该的,但如果把入学准备演练成入学“备考”,危害甚大:近则致使孩子害怕学校、厌烦学习;远则可导致孩子学习不良,最终学业失败。

第二、家教焦虑

孩子要成为真正的学生了,对于家庭来说,是件“绝对大”的事儿。孩子入学,要面临诸多的问题和困难,家长的帮助,是解决这些问题、克服这些困难所必需的。这些问题和困难主要有:学习习惯适应、学校环境适应、生活适应和社会交往适应等。

l学习

孩子入学,生活发生了大转折,从以前以游戏为主转变到以学习书本知识为主,这对于孩子来说,是一个不小的挑战。正是知道自己的孩子将要面临这么大的挑战,许多家长对孩子的能力深怀疑虑,也就难免焦虑。甚者,有的家长还会把自己的疑虑和焦虑传递给孩子。这里反映出一部分父母对孩子的能力估计不足的问题。

对策:孩子具有极强的适应能力,作为家长,在了解自己孩子能力的基础上,应该充分相信孩子能够过好这一关。这是一个最好的对策。

l辅导

孩子升入了小学,不少家长对如何帮助孩子学习手足无措,害怕由于辅导不当而贻误孩子的前程,毕竟不是在幼儿园的时候,家长还可以随意发挥,游刃有余。别说是家长已经远离了这些小学的知识,对于现在的教育理念和方式,家长也是不甚了解。

对策:家长可以作好先期工作,通过参加家长学校、阅读相关书籍、向其他家长或孩子的老师请教等途径来充实自己,使自己在以后孩子学习的辅导方面科学有效、游刃有余。

家里一旦有了小学生,父母角色要有一个大的转换,从“养育”转到“育养”;家庭教育面临着内容、方法、形式的重构;亲子关系也要有一个重组,可能会遇到学业上的亲子冲突;同时,父母更要重审自己的儿童观。总之,儿童幼小过渡,父母应挥镐垫路;但同时父母要放下心理包袱,克服幼小衔接焦虑,只有这样,孩子的幼小过渡才能顺利地进行。

撰文/席居哲