幼儿园老师的教育魔法

  • 发布时间:2006-03-17
  • 来源:《父母》 
  • 字体:

你有没有发现孩子在幼儿园和在家简直判若两人?在幼儿园里,他大方、得体、讲卫生、懂得尊重小朋友,但是一旦回到家里,他又变成了登基三年的小皇帝,太独、太懒、太没耐性、太不听话。幼儿园老师究竟有什么魔法?她们遇到我们经常遇到的教育难题时会怎么处理呢?

很多家长都觉得孩子是天生的两面派:他们在幼儿园的时候就能做到物归原处、轮流玩玩具或者排队领苹果,但是在家却是东西四处乱扔、玩具不许别人碰、连一秒钟的耐性都没有……

其实,换个角度来看,如果我们把孩子在家的行为当作前提,把他在幼儿园的表现看成转变的话,我们就可以欣慰地告诉自己:“我的孩子已经进步很多了!”“他能够和小朋友合作了。”“看来他完全能够很好地适应家以外的环境和生活。”当然,欣慰过后我们还是要想办法,让我们的“1/2好宝宝”成长为“全天候好宝宝”。

那么,孩子们为什么在幼儿园那么懂事?是迫于老师的威严,还是这些接触过无数小捣蛋鬼的老师,确实有自己的独到之处呢?今天,我们就来看看那些在家里经常遇到的头疼事,在幼儿园老师那里会怎么解决吧。希望她们的经验可以帮助你培养出一个“家庭装好宝宝”。

头疼问题1 只要有小朋友碰我儿子的玩具,他就会大发脾气。

老师的魔法

●允许他藏起最喜欢的那一个。当孩子们发现自己不能控制局势的时候,他们往往会采取极端行为。所以我们应该为他保留最后一块领地,使他有必要的安全感。比如,在小朋友到来之前,我们完全可以让孩子选择几件他最喜欢的玩具藏起来不让别人见到。这样,就让他有了些许控制权,以至于他可以在自己能够接受的范围内跟小朋友分享玩具。

●示范给他一个姿态。当我的班上有两个孩子因为一件玩具起争执的时候,我都会告诉他们说:“事实上,这是我的玩具,我让你们一起玩是因为我喜欢这样,看到你们能够一起玩儿我很高兴。”所以,如果是妈妈的话,可以在买回家的玩具里面为自己留下几个,并且告诉孩子:“这个是妈妈的遥控汽车。”然后,当有小伙伴来玩的时候,你就可以把“你的”这辆车给他们,并且告诉自己的孩子,你看到他们玩你的玩具时,心里有多么高兴。

●编织一个关于分享的故事。不要小看故事的影响力,想一想我们至今还记得的《小红帽》《木偶奇遇记》《狼来了》和《等明天》,你就会感受到童话的巨大威力。所以,你可以利用玩耍的时间给孩子编织一些关于“分享”和“朋友”的小故事。比如,你可以利用画有小人的图书、两个布娃娃或者是天线宝宝的玩偶—如果你的孩子是天线宝宝的超级Fans,这一招就更灵了。你给他看当娃娃甲不给娃娃乙玩玩具时,娃娃乙很难过,但是当娃娃甲和娃娃乙一起玩,或者两个娃娃交换玩具的时候,大家都很开心。日子久了,“大家一起玩更开心”的观念就会潜移默化地影响他了。

头疼问题2 我女儿在看书的时候总是不能长时间集中注意力。

老师的魔法

●选对时间很重要。孩子情绪的好坏对于她的注意力影响很大,所以应该选择在她心绪最平静时进行阅读,比如午睡起来以后或者晚上临睡前。如果你刚把她从幼儿园接回家就希望她能够安安静静看一本书,以便为你争取出准备晚餐的时间的话,那是肯定不可能的。

●使阅读变得有趣。就像我们喜欢看真实生动的电视剧一样,孩子们也喜欢那些真实可感的故事。所以如果你仅仅是让她自己坐在那里看书的话,她肯定会觉得乏味。而如果你能够记住故事情节,然后通过你们之间的语言把它讲述出来,或者是通过捏着鼻子学小女孩、哑着嗓子装老奶奶的技巧,都可以让孩子觉得这是很有趣的事情。

●选择适合她的读物。不要照搬那些网上搜索到的书单,你应该为孩子筛选出真正适合她的一部分。好的儿童读物的基本要求是,配图精美、色彩明快、内容有趣,在此基础上,你可以根据自己孩子的实际爱好和认知水平,给她提供那些对她来说既不会太艰深也不会太幼稚的读物。

头疼问题3 我的孩子永远是“我现在就要……”怎么能让他更有耐心?

老师的魔法

●转移孩子的注意力。这个办法适合两三岁的孩子,因为在这个年龄段里,他们的注意力范围是有限的,这一点可以为我们所利用。一个两岁的孩子往往觉得自己要求的事情必须现在就去做,但是当你给他一个玩具、一块饼干或者唱一首他最喜欢的歌时,他就会把刚才刻不容缓的要求抛到九霄云外。

●帮助孩子感知时间。如果孩子到了三四岁,你就不可能轻易让他忘记自己的要求了,你可以尝试帮助他建立时间长度的概念。当你跟他说:“我们一个小时以后才能去公园”时,他并不能感知到底是多长时间,你可以把这段时间分解成几个连续的段落:“洗衣机10分钟以后才会停,妈妈需要再拿出10分钟来晾衣服。然后我们用5分钟走到车站,坐30分钟的车就可以到公园了。”这样他就会知道接下来的时间里有多少事情需要做,他也就知道自己的期待什么时候能得到满足。你还可以通过画条状时间表的方式,让他直观地看到每件事情的时间长度。

●帮助他打发等待时间。“等待”对孩子来说是个非常重要的概念,应该让他明白,不是他的每个要求都可以马上如愿。你要不停地强化:“对不起,宝宝,你必须等到明天才能去迪斯尼。”他就会慢慢接受这个事实。而当孩子等待的时刻终于到来的时候,你不要忘记夸赞他:“你耐心地等了这么长时间,真棒!”

头疼问题4 当我们说“该吃饭了,等会儿再玩儿”时,女儿总是大发脾气。

老师的魔法:

●要适当进行警告。由于学龄前的儿童时间观念不强,所以需要我们在他们的小脑袋瓜里放个计时器之类的东西。比如通过做一些游戏:你和女儿一起在纸板上画出连续的数字标记,然后告诉她这是吃饭时间的倒计时:“妈妈每分钟指一个数字,等数字到零的时候,就该做什么了?”“该吃饭了!”她接下茬的时候,就是感兴趣的时候。

●来点儿竞争。小孩子的好胜心都很强,他们喜欢参加并且赢得比赛,那么为我们就不妨来个将计就计,不时地给他们制造一些竞争气氛。比如跟他说:“来,我数20下,看你能不能在我数完之前把玩具全部放到箱子里,然后去卫生间洗干净小手到饭桌边坐好。”

●搞搞新花样儿。很多时候,我们可以把生活变得多姿多彩,孩子也就乐在其中了。比如说,孩子不想关掉电视去洗澡,你可以引诱他说:“你能学大花猫的样子爬到浴室么?”或者“让我们像青蛙一样跳过去好不好?”最好每次都来点儿新鲜的,比如学大象、学鸭子,学小狗。

头疼问题5 我的女儿在公共场合太黏人。

老师的魔法

●笨鸟先飞。当幼儿园组织集体活动的时候,我们都会建议那些有害羞宝宝的家庭最好比别的家庭提前一些到达,这样可以让孩子有充裕的时间适应陌生环境。在熙熙攘攘的人群到来之前,孩子很可能已经找到了自己的小伙伴,不会再同时遭遇“人生”与“地不熟”的困境了。这一招同样可以用在孩子参加其他社会活动的时候。

●让他集中注意力在某件事情上。你的孩子可能从下车开始就抱住你的腿不放,不要急着甩开他。你领他到他最喜欢的活动区域,然后你自己也参与进去,因为当他看到你和他在一起的时候,他才可以安心地投入到玩耍当中。当你发现他已经和小朋友们打成一片之后,你再悄悄地退出。

●不要强迫他。尊重孩子的情感和个性,如果强迫他投入到使他感到恐惧的环境中,只能愈发加重他的胆怯。所以,如果你观察发现孩子确实是那种可以从旁观当中获得乐趣的人,那么就让他保持这种状态吧。我们希望他和大家一起玩,也是为了让他快乐。

头疼问题6 我让孩子收拾好玩具和衣服的时候,他总是说:“我不会!”

老师的魔法

●为孩子创造便利环境。幼儿园专门订做的那种儿童型的座椅、衣架和衣柜会让孩子感觉更自如,这是孩子在幼儿园比较勤快的原因之一。所以在家里最好也能创造一个便于孩子使用的操作环境,比如把他的衣服放在衣柜最下面的两个抽屉,在衣帽架下方为孩子钉一个很容易就能够到的挂衣钩,同时最好给他的夹克缝制一个比较大孔的扣袢。

●让收拾变得很有趣。我们并不是真的希望孩子能够把家里收拾干净,只是希望让他从小养成好习惯,所以不妨把收拾房间当成一次游戏。用不着昂贵的收纳箱,完全可以用那些孩子喝空的奶粉桶当作容器,分别盛放他的小汽车、拼图、卡片、胶泥,并且让他为每个桶画一个小图当作标志。让他把收拾玩具当作玩耍,他就很乐于参与了。

●你收拾屋子的时候请哼着小曲。你应该让孩子看到做家务是一件轻松快乐的事情,吹着口哨或者哼着小曲都可以,只要不是愁眉苦脸。

●激励措施。画一个彩色的任务表,里面填上他每天应该完成的任务,每当他完成一项就在上面粘一个卡通不干胶贴画。小孩子都是争强好胜的完美主义者,他们会为了争取五彩斑斓而努力工作的。