2-3岁宝宝常见问题回答

  • 发布时间:2003-08-19
  • 来源:《妈咪宝贝》 
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Q:我嫂子的孩子已经2岁了,性格比较内向,说话不多,也不善于学习,如果家人给她买好东西时,她就会对人高兴地笑,如果有什么她喜欢的东西不买给她的话,她也不会主动要,但是这一天她都不高兴,不理人甚至不说话,为此全家人都很着急。请问孩子的这种毛病该如何改正?

山东 文小莉

A:你提的问题涉及孩子的气质类型。目前最流行的气质分类法是将孩子分为随和型(有人译为易养型)、坏脾气型(有人译为难养型)和退缩型(有人译为缓慢型)。这三种气质类型无所谓好坏,各有其长处和短处。从你的叙述看,你嫂子的孩子可能属于退缩型。由于你的叙述过于简单,我们不能确定孩子到底属于哪种气质。如果你们有兴趣的话,可以到专门的机构用婴儿气质量表测量一下孩子的气质类型。

看来家里其他人的气质类型与孩子都不一样,有些孩子生来就和父母的气质不一样,父母对这样的孩子很难理解,或觉得孩子故意和自己作对,其实,她只是和你不一样而已。建立起基本的生活常规需要一些互让和妥协,随着孩子长大,不断调整你自己和你的孩子,但是,如果你和孩子的个性差异太大或太相似,这些调整是很困难的。由于它是成功教育孩子策略的基础,我们必须不断调整。

Q:我的宝宝现在是2岁1个月,平时挺聪明可爱,就是有时不顺心时用手打妈妈、奶奶或爸爸,我们也用语言训斥她,可是不管用,对于2岁的孩子,遇到这种情况是打还是讲道理?

唐山 沈桂英

A:首先,不论对于几岁的孩子,打永远是一个最坏的选择。你在打孩子的时候就是在用行动告诉他:暴力可以解决问题,强大的可以欺凌弱小的。经常遭到父亲打骂的男孩子到了青春期,个子超过爸爸,身体比爸爸强壮后,可能用拳头回敬爸爸,因为他从小就学会了以强凌弱的法则。在我国的家庭暴力中有相当的比例是儿子打父母。

2岁的宝宝正处于第一个逆反期,他们发出了人生的第一个独立宣言:“不!”对一切都说“不”是他们宣告自己是一个独立的个体的方法,尽管他们并不很清楚自己为什么说不。孩子从出生不久就开始走上独立的道路,表现出对控制的需求,但2岁左右他们用自己的语言明确地说出“不”。你感到儿子不听话让你头疼,但这独立的闪光是十分可贵的。你不想压制孩子对独立的追求,又要教育孩子适当的行为,这是一个挑战。你已经明确告诉孩子打人不对,他打你并不是不知道这样做不对,因此不必再告诉他打人不对的道理,因为唠叨有很多消极的作用(想想我们自己小时候多烦父母唠叨)。孩子正在学习行为的基本的规则(不许咬人,不许打人,不许抓人),当他破坏规则时,呵斥他或惩罚他只能产生眼泪、害怕和困惑。孩子打你是因为想要引起你的注意。他还没有能力清楚地表达自己到底想要什么,想怎样。打是他掌握的获得你们注意的方法,而且每当他打人,爸爸、妈妈、奶奶立刻把全部注意指向他,这正是他的目的。鼓励他用语言表达他的需要,每当他用语言表达的时候就奖励他,例如表扬、拥抱、亲吻,也可以有物质奖励;打人的时候(包括无理哭闹的时候)不要理他。他用打人的方式达不到目的,慢慢就学会不采用这种方式,而采用语言表达这个有效的方式。

语言表达需要掌握语言技巧,需要耐心,孩子往往没有这个耐心,急躁时还会采用打人这个容易的方式,生活中要注意培养孩子的耐心。

Q:宝宝2岁多了,不爱好好吃饭怎么办?有抚摸妈妈乳房的坏毛病怎么改正?

辽宁 滕健

A:宝宝不好好吃饭是幼儿的父母提出的最多的问题,幸好,这个问题很容易回答:快乐健康的孩子只要吃就足够了。

由于幼儿经常吃零食,比吃饭吃得多,因此很难计算他们实际吃了多少。他们吃得也很不规律,星期一吃起来像个小老虎,星期二像小猫,吃多少完全依赖于他们的心情、食欲和活动量。尽管他们某些天或某些顿饭吃得很少,但一个星期平均下来,他们吃的量是适当的。

孩子饮食的质量和数量一样重要。尽管她可能因吃了高热量食品而增加了体重,那也不一定说明她的营养足够了。让她自己选择想吃什么就吃什么,只要你提供的食品是健康的。

妈妈的乳房是人舒服、快乐、安全的源泉。你注意到麦当劳的标志——那个大M了吧。麦当劳曾经想更换他们的标志,于是请了心理学家出主意。心理学家的意见是:不能换。这个黄色的大M形状像妈妈的乳房,给人以亲切感,令人向往。我们成人把摸妈妈乳房的冲动压抑到潜意识中,自己根本不觉察,只是不知何故喜欢那个大M。孩子不懂社会规范,不压抑他们的情感,他们无邪地追求舒服和安全。这不是什么坏毛病。如果你不想孩子当着人摸你的乳房使你难堪,你可以用别的活动转移他的注意。

Q:宝宝快3岁了,可是现在连最简单的几个颜色都说不出。前面刚教完,再问她,她就说“不知道”,我连续教了一个星期都这样,宝宝是否智力有问题?

深圳 王璐

A:大多数儿童要到三四岁的时候才能辨别颜色。即使这样,现在教孩子开始辨认颜色也不算太早。

开始教他基本的颜色——红、蓝、黄、绿。当你带着孩子散步的时候,指给他看红色的落日、蓝色的天空、黄色的花、绿色的草。告诉他,他穿的衬衫的颜色和手里拿着的蜡笔的颜色。当他能正确说出这些基本颜色(1年左右)后,再教他一些精细的色彩,如紫色、粉红色、灰色。

如果你的孩子不能很快学会颜色,不用担心。区分熟悉的颜色比区分熟悉的物体复杂多了,他可能还没有发展到区分颜色的阶段,或者他对颜色还不感兴趣,也许他更注意的是汽车发出的声音而不是它的颜色。

当他称呼颜色的时候,也许根本就没有进行区分,就像他对所有年纪大的人都叫爷爷一样,他对所有的颜色都叫红的或黄的。因此,当他说“油菜是红的”时,不要批评他,而用积极的方式说:“对,那是油菜,油菜是绿的。”

如果你的孩子到了4岁还是混淆基本的颜色,你应该带他去进行色盲检查。这种缺陷在女孩中十分罕见,但有8%的男孩是色盲。色盲一般阻碍了区分较暗颜色的能力,一般是暗红色和暗绿色,极少数的人不能分辨暗黄色和暗蓝色。色盲一般不影响视敏度(视力)。