在家输不起,在外逞英雄

  • 发布时间:2006-04-17
  • 来源:《父母必读》 
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在家里,他处处要占优:玩牌要玩赢,上楼要第一,吃饭别人都不能比他快……可就是这样一个小“无赖”,在小朋友面前却成了一个“谦谦君子”,规矩得让你不敢相信这是同一个孩子做出来的事!他究竟是怎么回事?

孩子在一天天长大,他的接触面也越来越广。你会发现,这个小不点儿像个小人精似的,知道家里家外的区别,知道对不同的人采取不同的态度。我们又没教他,他从哪儿学来的?

对家里人:什么都要占先

5岁的男孩成成在家里是名副其实的“老大”,看电视一定要手把着遥控器,想看哪个台、想看到几点,都由他说了算。即使他在另外一个房间玩儿,家里人想换个台看一下天气预报,他都大声嚷嚷:“干吗给我换台!”紧接着就冲过去,把台给换回来。其他方面也是如此:上楼梯必须他走在第一;玩扑克牌他说“我玩赢的你玩输的”;搭积木必须是他搭得最高,看到爸爸搭得老高他会生气,而且会把爸爸的“成果”一把给推倒……总之,在家里人面前,成成什么都要争第一。只要他输了,他要么生气要么哭鼻子。

对小朋友:不用别人让

可也怪了,成成在家这么输不起,可在楼下、在幼儿园和小朋友一起玩时,却非常讲原则。去游乐场玩时,他会很认真地排队,从不干加塞不排队的事,就是大哥哥大姐姐主动让着他,他都不肯往前排;老师组织小朋友做游戏活动,看谁捡的“彩色蘑菇”多,赢的可以得到小红花。好朋友看他捡得比较少,说让给他两个吧,他还死活不要,非要“公平竞争”。结果成成得到的小红花最少。其实他跟妈妈说起这件事时也很难过。 成成的做法让妈妈感到很困惑:同样都是竞争,为什么成成在家里家外表现得那么“不一致”呢?

在幼儿园:自尊比第一更重要

竞争意识与自我意识是紧紧相连的,自我意识的成长是孩子进入社会后的心理需求,所有正常孩子都有这种需求,而清晰的自我要在与他人的比较之下才能显现出来。

幼儿期间,正是孩子的自我意识发展的关键期,孩子的自尊心很强,而且相当脆弱。为了发展个人心理上的自我,孩子需要拥有一组与别人区分开的、独特的、私有的经验,以此来显示自己的独立人格。他想让别人知道,他在哪个方面都是强者。而且,他还想知道,他这么做了,别人反应是什么。如果没有达到这些目的,他就会非常难过,觉得自己实在没用。而父母、家人恰恰能给予孩子这种满足,又不会导致孩子受到太大的心理伤害。所以,孩子在家里感到特别快乐、安全、放松,出于对家里人的信任,他所说所做的,都是他内心的自然流露。

上幼儿园之后,老师和家长时常教育孩子要学会分享、等待,玩游戏要守规则,有的孩子就会把这些教育吸收到心里。他会用这些要求来调整自己的竞争行为,觉得只有这样做才对,才是好孩子;同时,在外面,他会相对较为敏感,虽然他更想在外人面前展示自我,提升自信,但他也有安全的需求。很多次争执中他发现,如果他过于争抢,小朋友会不高兴,不跟他玩,而老师也会批评自己。这样的结果让他觉得比抢到玩具、争得第一更难过,同时,他也担心因为不守规则会受到严厉的惩罚。

在家里:设置行为底线

其实家长不用担心,孩子表现出来的这种落差,恰恰是他成长中不可缺少的过程。但是家长要注意的是,孩子在一天天长大,必须要逐渐削减这种落差,让他做到家里家外都遵守规则。 如果孩子长期处于在家里和在外边落差过大的状态,会导致孩子心理比较脆弱,这对孩子的成长十分不利。

所以,正确的做法是,尽量弥补家里家外孩子心理和行为的落差:在家里,不断增强对孩子过度自我意识的限制,引导他与家人公平竞争,如果由着孩子的性子,家长的爱就是害了他。而在外面,如果他非要“公平竞争”,就应该鼓励他坚持下去,告诉他这样挺好,不需要改变。(文/鲁杰)