感受冬季运动的快乐

  • 发布时间:2006-05-16
  • 来源:当代家庭教育报 
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北京气温的突然骤降,让家长们加强了“警惕性”,于是,清晨幼儿园送孩子的队伍中,我们常常看到被捂得严严实实,连路都走不动的孩子。其实,冬季不仅不该让孩子捂着不动,相反更应该让孩子体会运动带给他们的快乐,而在这个过程中,孩子才会练就成健壮的体魄。

《幼儿园快乐与发展课程》针对中班幼儿特点,提出教育目标第13条是:“积极勇敢地参加体育活动,不怕困难,体会体育活动的乐趣”。四岁幼儿的身体长得更结实,动作能力更强了,因而更爱活动,能坚持较长时间的活动。

实现此目标对孩子快乐与发展的意义

此目标的设立符合四岁幼儿“活泼、好动、不惧怕,”的特点。学前期是幼儿身体各个器官发展迅速且又容易受病菌侵袭,抵抗疾病能力较低的时期,而这个时期是为幼儿今后能有一个健壮的体魄打基础的重要时期,所以对幼儿来说多种形式的体育锻炼就显得尤为重要了。

体育活动需要幼儿不怕困难,有坚持力,有勇气。如有的幼儿胆小不敢走平衡木;不敢从高处往下跳;不敢玩大滑梯等。通过丰富多彩的体育活动、特别是体育游戏可以培养幼儿积极勇敢,不怕困难的精神。

有些体育活动需要幼儿与同伴合作,才能感受到体育活动的快乐,在这一过程中培养了幼儿与同伴交往、合作等能力,同时促进幼儿抵抗疾病能力的增强。

幼儿园怎样对孩子进行培养

根据幼儿的兴趣、年龄特点,幼儿园充分利用园内的资源,设置大中小型体育器械,创设以功能为区域的体育活动、游戏的环境,如:发展平衡能力,让幼儿从高往下跳,钻、爬、投掷等基本动作的区域体育活动区,为幼儿积极勇敢地参加体育活动,创设良好的、充分的环境。各班教师还与幼儿一起用废旧材料制作“一物多玩”的各种玩具材料,并请幼儿自己探索“玩具”的玩法。如:纸棍、自制的各种型号的圈、纸球、大小不等的可乐瓶等。另外,还利用周边社区的自然资源开展远足、爬山等活动。

教师会积极参与到幼儿的体育活动中,做幼儿的榜样和游戏玩伴儿。如:一起追跑,一起跳绳,特别是天气寒冷的冬天,教师更是精神饱满地带领幼儿跑步、锻炼开展适合冬季的体育活动。

幼儿园还开展跨年龄班或年龄班内的区域体育活动,为幼儿提供自由选择运动项目的机会,以满足幼儿在体育活动中自主发展的需要,同时也为幼儿提供在区域体育活动中与同伴交往,大带小,自己解决活动中的纠纷和问题的机会,教师适时适度地给予指导。

幼儿园还定期召开幼儿运动会、亲子运动会,设计一些亲子运动项目请家长参加,通过这样的形式使家长真实了解自己孩子的发展状况,同时了解应该怎样与孩子一起游戏、锻炼。

在家庭如何配合实现此目标

家长要经常为孩子提供参加各种体育活动的机会和条件。如:游泳、爬山、踢球等活动。在活动中家长要表现出极大的兴趣,用自己的情绪感染孩子,使孩子从父母的身上、活动中感受体育活动带给他们的无限乐趣。

家长要积极参加幼儿园的“亲子运动会”,不但观看,也应积极参与。因为“亲子运动会”这个氛围本身会带给幼儿乐趣,家长的参加,尤其是家长与幼儿一起参加的竞赛项目,会激励幼儿克服活动中的困难,胆子会一下变大。孩子们想在父母面前表现出“我真棒”,想和父母一起“争第一”。幼儿园组织的“亲子运动会”与家长带自己的孩子去爬山、锻炼带给幼儿的乐趣是无法相比的,所以家长再忙,建议您应积极参与这样的活动。

家长还应主动与幼儿园联系,及时掌握幼儿在基本动作发展方面存在的问题,以便能根据自己孩子的发展情况,有针对性地带孩子做一些运动训练,促进幼儿的动作发展。如:孩子的平衡能力差,家长可以带孩子在公园游玩时走公园里的花池、草地圈起来的“路牙子”,比谁走得时间长,不掉下来,特别是2岁半至3岁半的幼儿,更适合在父母的带领下,在小区散步、买东西的路上自然地练习,孩子在没有任何压力的情况下就发展了平衡能力。比较娇气、坚持性差的幼儿,家长可带孩子玩“爬山”“赛跑”等游戏。对这样的孩子家长不要性急,一定要循序渐进,开始爬矮一点的山,等孩子有了兴趣,体力强些了,再逐渐爬高一点的山,每次活动一定要让幼儿有成功的体验,要让孩子在爸爸妈妈的鼓励、赞扬声中,增强对体育活动的兴趣和坚持力、意志力,以及克服困难的能力。切不可采用“治”孩子的急躁方法,或一次活动量太大,让孩子产生惧怕的心理。

现在已进入寒冷的冬季,冬季孩子更需要锻炼,如果老在暖和的屋子里捂着,孩子反而爱生病,抵抗疾病的能力是锻炼出来的,不是“捂”出来的。特别是冬天,家长可以带孩子爬山、打雪仗,让孩子在玩耍中锻炼体魄,在活动中体会、感受运动带给他们的无限乐趣。 (总政幼儿园 张晓丽)