帮孤僻孩子走出心理困扰

  • 发布时间:2006-05-16
  • 来源:当代家庭教育报 
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不管在哪个班几乎都有这样的孩子:不爱说话,不爱活动,表面看非常乖巧听话;喜欢一个人独坐,不愿意和老师、同伴交往。他们就是我们常常提到的性格孤僻的孩子。

造成孩子性格孤僻的原因是多方面的,主要是早期家庭环境的影响,如家庭气氛紧张不和谐,家长教育孩子的方式粗暴,孩子缺少与他人交往的机会等等。性格孤僻对孩子心理健康发展是不利的,不论是幼儿园教师还是家长,当发现有这样倾向的孩子的时候,要及时干预,最好是家园携手,一起做工作,效果会更好。

作为幼儿园教师,首先,要亲切、和蔼,让孩子有安全感和信赖感;其次,要多和孩子交谈,争取做他们的朋友。性格孤僻的孩子一般都十分固执,不会轻易顺从别人,教师要摸清他们的脾气、喜好,用爱心去感化他们,经常给他们一些爱抚的动作,时间久了,他们就会还给教师纯真的笑容;最后,要多给他们创造表现的机会,多表扬鼓励他们,帮助孩子树立信心。

作为家长,首先,要与幼儿园教师多沟通,了解幼儿园老师是怎样与这样的孩子相处的;其次,要注意营造民主、宽松的家庭氛围,改变简单粗暴的教育方式,平时多带孩子出去活动,鼓励、支持孩子与人交往,家长给孩子创造与不同年龄段孩子交往的机会,让孩子多交朋友,可以从本班的小同学、周围的邻居小伙伴、同事或朋友家的小朋友交起。

让孩子早日走出“孤僻”的境地,拥有天真烂漫的笑颜。(北京市顺义区建北幼儿园裕龙分园 张红梅)