孩子学会告状了(附图)

  • 发布时间:2005-11-10
  • 来源:《健康娃娃》 
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孩子学会告状了!年轻父母在育儿中经常面对诸如此类的新状况,让人哭笑不得,心情复杂。有开心,孩子开始会判断是非,长大了;也有困惑,这种行为一旦成为习惯,是不是会严重影响到孩子的社会交往。孰是孰非,不妨听听女孩今今的故事,或许能有所启发。

“妈妈,西西骂我,我跟老师一说,老师狠狠批了他”,“成成上课捣蛋,我报告老师了”,“阳阳趁老师不在把饭倒了,我让老师批评他了”,“明明欺负玲玲,我看到了,把老师叫来了”。

老师、老师、还是老师,最近,经常听到女儿回家这么说。开始,我也没觉得怎样,听得多了,就觉得不太对头:怎么哪天都是告状的事呀!

正面看待:

能够发现其他人的行为错误,说明今今已经有了很强的规则意识,而且眼光相当“敏锐”。因此,我们在心里应该肯定孩子,虽然孩子的做法还有很大的问题,这有利于我们把握住教育孩子的整体倾向。

反面看待:

今今经常冲出来维持秩序、批评人什么的,这样下去个性难免会变得太张狂,小朋友对她可能会敬而远之,今今在小朋友群体中会越来越不受欢迎,这会影响到今今的社会性发展。

原因搜索——今今为什么爱告状?

今今上小班时,脾气大,不服管,挨了老师批评就跟老师吵,还曾大闹课堂。再因为各方面能力平平,所以比较受老师冷落。但今年九月份上了中班,特别是她班里来了一位新老师后,今今变了不少。新老师非常喜欢、关心她,经常跟她聊一聊,夸她几句,许多活动也经常给她机会参与了。今今开始成了班上的积极分子,也开始爱表现了,对老师更是迷恋得不得了,一心期待着老师的表扬。

从来都没有无缘无故的“果”。小女孩今今,并非生来就喜欢告状。这种新情况也是最近才发生。据今今妈分析,这里可能和今今的新老师有关,“她现在狂热地喜欢上了她的老师”。而且很有可能老师并不认为她在“告状”,只是认为今今在“汇报”,甚至老师都在不停地鼓励她来汇报。

爸爸妈妈该插一插手

▲和老师沟通

今今妈应该首先和老师沟通,让老师留心到今今的某些过度行为。这么小的孩子,上幼儿园后,都是以老师的态度为准,甚至拿老师的话当“圣旨。”今今这样做,客观上引起了老师的关注与表扬,满足了她的心理需求。

“告状” 事件的频频发生,让今今觉得自己掌握了吸引老师目光的主动权,同时也能不断得到老师的肯定和表扬,今今当然乐此不疲。这时,老师应该停一停鼓励的步伐,否则会动摇家长的教育权威。

▲和今今沟通

今今还很单纯,她不知道她这样积极表现、讨好老师的后果是,同学们可能都会躲着她、孤立她。所以,爸妈应该引导孩子。比如告诉她做事情要讲究方法,给她编一个故事,告诉她,爱打小报告的孩子交不到好朋友的,做什么事情最好给别人和自己留一点余地。别看现在孩子小,这种为人处事的道理越早告诉她们越好:“其实有些同学自己也不愿意犯错误的,他们犯了错误也很后悔的,那我们能不能给同学改正的机会呢?我们给他三次机会,第一次提醒,第二次警告,如果这两次机会那同学都不珍惜,那只好告诉老师了。你看这样处理可以吗?”(撰文/亦成)