让孩子从经验中学着成长

  • 发布时间:2006-04-04
  • 来源:《孩子》 
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我所任职的幼儿园中有个沙坑,孩子们很喜欢带着小铲子、空瓶子及漏斗到那里玩——把沙装进漏斗后再运到空瓶子里。幼儿园里有不少外籍教师的孩子,有一次,我观察到一个很有趣的现象:当外国孩子把沙装进漏斗时,因为漏斗底部有孔,沙子一装进去就直往下漏,孩子们便先用手指头堵住漏口,移到瓶子旁边,再放开手指使沙流进瓶子。但沙漏得很快,从放开手指到对准瓶口,沙已经漏得差不多了。经过多次失败的尝试,有个孩子突然开窍了,把漏斗直接对准瓶口再装沙,瓶子便很快装满了。这时外国孩子发出了胜利的笑声,他的妈妈也拍手以示鼓励。

中国妈妈便不一样了。当孩子拿起漏斗,沙从底部流失时,中国妈妈便立刻蹲下去,说:“来,妈妈教你,把漏斗对准瓶口,再把沙从这里灌下去。”虽然中国孩子因此比外国孩子更早学会用漏斗,但他很快便不玩这个游戏了,爬出沙坑要妈妈抱。

从这件事我看到了中式教育的缺陷,中国家长通常什么都愿意为孩子做,认为替孩子多做一些,孩子就少辛苦一些。其实实践及失败也是学习的过程,孩子自己努力后取得的成果才会带给孩子“知”的喜悦,这个喜悦会将前面的挫折感一扫而空。

父母剥夺孩子从失败中求经验的机会,同时也就剥夺了孩子证明自己能力的机会。由别人口中得出的解答,不及自己摸索出来的有意义,所以孩子很快就没兴趣了,久而久之,就会养成动辄找大人帮忙,轻易放弃挑战的习惯。现实生活中我们就常常看到这样的情况,孩子在碰到不会的问题时往往停下来,等大人帮忙,不懂得自己想办法。

一个外国朋友说,人生免不了会被人骗,美国父母因此这样教导孩子:第一次被人骗是shame on you(别人的错),但是第二次再被人骗就是shame on me(自己的错)了,因为你没从上一次的经验中学到教训。

父母不可能陪伴孩子一辈子,及早在游戏中训练孩子独立思考,挖掘和尝试新的做事方法,才能培养出孩子的自发性创造力。(文/马莉莉)