儿歌陪伴宝贝快乐学说话

  • 发布时间:2006-03-31
  • 来源:《母婴世界》 
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兜兜5个月大那天,像模像样地叫了一声“妈妈”,尽管知道这声妈妈跟我这个当妈妈的并不相干,我还是抱着兜兜亲了又亲。当周岁的兜兜终于毫不含糊地喊出爸爸妈妈,当16个月的兜兜说出“谢谢妈妈”,当17个月的兜兜说出6字的短句时,我所有的辛劳都烟消云散。

聆听兜兜说话,是快乐的;陪兜兜说话,是有趣的;等待兜兜说话,却是漫长的。 在这漫长的过程里,我让儿歌始终陪伴着兜兜,兜兜的生活因了儿歌而更精彩。

儿歌的4个优点

儿歌,是我最推崇的宝宝学说话的好教材,让我们来悉数它的几个优点吧:

优点1.短小精悍

不需要考验宝宝的耐心,也不需要考验妈妈的毅力,哪个宝宝都好学,哪个妈妈都好教,不耗时不耗力,随时随地。

优点2.浅显易懂

内容十分贴近宝宝的生活,宝宝易于理解,便于接受、记忆,是宝宝用语言认识世界的绿色通道。

优点3.节奏明快,音乐性强,便于唱诵。

宝宝从7、8个月开始,只要听到音乐或有节律的声音,他就会手舞足蹈,和着节奏左右扭动,这不是宝宝的音乐天赋,这是人体的一种本能,是孩子发展到某个阶段的一种条件反射。我们要抓住这种本能,便于把这种语言的感觉深深印入宝宝的脑海。儿歌正符合了这个阶段宝宝的心理特点。

优点4.儿童语言的精华

儿歌虽则短短几行字,浅浅白白,却浓缩着儿童化语言的精华,蕴涵着语言之初的无穷魅力。可以作为宝宝说话的模本,为宝宝下一步的发展奠定基础。

所以在让宝宝如何学说话这一问题上,我毫不犹豫选择儿歌,诵儿歌、唱儿歌、玩儿歌,兜兜宝宝一直享受着儿歌带来的无穷乐趣。

我为宝宝做准备

周岁之前,称为宝宝的前语言阶段,也就是宝宝的语言准备阶段。他虽则不会表达,但他的小脑瓜从来没有停止过对万千世界的探索,他在积蓄他的无穷能量,他在为他的表达努力做着准备。在以后的日子里,兜兜不断为我印证着这一点。

过了16个月,兜兜嘴巴里的词句就像长了翅膀一样,一个个飞奔出来。一天,他独自坐在床上,食指对斗,念念有词:“鸡斗斗,猫斗斗,扑,飞去。”我激动地抱起兜兜跳啊跳。

一天兜兜发高烧,精神不佳,我抱着他,想起一个以前唱过的儿歌:小水壶,吹口哨,水一开,我还没说下一句,兜兜便说“呜呜叫”,这令我十分惊奇,也很感动。以前给他唱诵时,那么不在意,原来他都记在心里。

以后的日子每每有这样的情况发生,我一如既往看似毫无目的唱,唱到某句,兜兜会抢着说。我说:“小蜘蛛,去上网,上得什么网?”兜兜会赶紧说:“蜘蛛网。”于是在兜兜情绪高涨的时候,我们母子就玩儿歌接龙的游戏。我说上句,他说下句。他不会说的,我自己说。他愿意跟着念就念,不愿意决不强求。我相信,儿歌不是用来背的,是用来累积智慧的。

儿歌,我们用来问候

宝宝出生了,欣欣然睁开眼,我拍着兜兜朗声唱:“太阳公公起得早,他怕兜兜睡懒觉,爬到窗口瞧一瞧,咦,宝宝不见了!宝宝正在花园里,一二一二做早操。”

冬日的暖阳洒落窗前,我说:“天亮啦,太阳公公出来啦,兜兜宝宝醒来啦!”那个时候兜兜还在我的肚子里,我拍一拍肚子,兜兜宝贝踢一踢。哦,宝宝听懂了。我一遍一遍温柔地唱:“宝宝你早,宝宝你早,我们问个早。宝宝你早,宝宝你早,我们抱一抱。”

兜兜的小腿蹬啊蹬。新的一天在妈妈的儿歌声中愉快地开始啦!

每个安静的夜晚来临。我说:“天黑啦,夜深啦,灯熄啦,月亮睡觉啦,星星睡觉啦,兜兜也该睡觉啦。”道过晚安,兜兜甜甜地睡着啦。每一天都在妈妈安详的诵读中结束。

儿歌,我们用来看图识物

家里的门上、柜子上、柱子上,打兜兜出生后就贴满了各种各样色彩鲜艳的动植物卡和卡通图片,兜兜在色彩的世界里徜徉,也在儿歌声声中成长。9个月的兜兜能指认三十种左右的物品。

我是这样陪兜兜认物的:兜兜的手指指点点,我惊喜地叫:“哦,小白兔,可爱的小白兔,爱吃萝卜的小白兔……”再抱着兜兜,节奏分明地唱:小白兔,真美丽,红红的眼睛白白的毛;长耳朵,短尾巴,走起路来蹦蹦跳。”

儿歌,我们用来享受良辰美景

外面淅淅沥沥下着雨,我和兜兜站在阳台上,看花园的小草湿漉漉,月季花风里摇啊摇。兜兜把手伸进雨里,我大声念:“滴答滴答,下雨啦!下雨啦,小草喝饱啦,叶子更绿啦,小花喝饱啦,花儿更红啦!”兜兜宝宝在我的臂弯里跟着儿歌开心地跳呀跳。

春暖花开,整个小区仿佛一下子明媚起来,阳光温柔的手拂过脸庞,兜兜和我站在小河边。我们在柳丝丛中钻来钻去,我又给兜兜念:“小柳树,头发长,天天河边梳头忙,河面当镜亮光光……”兜兜的笑声也在柳丝中荡来荡去。

傍晚,西边的天空云霞悠悠,太阳绯红着脸在树梢作着一天的告别演出。我忙不迭唤来兜兜,和宝贝一起欣赏这薄暮夕阳。我轻轻念:“太阳来跳舞,羞得脸通红,躲到树后面,再也不见面。”兜兜听懂了,跟太阳挥了挥手道再见。

儿歌,我们用来游戏

雨过天晴,兜兜就像小鸟重获自由的小鸟,一扭一扭飞跑起来。见到路面积水,他踩得叭叭作响,水花四溅,乐得嘎嘎直笑。我边拍手边信口为兜兜助兴:“地上大水洼,兜兜踩水花,吧嗒吧嗒响,溅起水花花,兜兜笑哈哈!”兜兜和着我的节奏踩得更欢啦!

小脚丫脏啦,臭啦,快打水来洗洗吧。兜兜白白胖胖的小脚丫一浸到水里啦。我就念:“小脚丫,胖脚丫,脚盆里,划呀划,扑哧扑哧打水花,好像两只小白鸭。”兜兜的小白鸭在水里游啊游,妈妈的手在水里抓呀抓,开心的笑声传出很远。

Tips:

1.我们应该随时随地念儿歌给宝宝听,一首儿歌一定要反复地念,反复地唱;不要急于看到效果,这是一个长期累积的过程,妈妈要做的就是把简单的儿歌不停反复。

2.儿歌可以是书上写的,也可以是妈妈现编的。即使是书本上的儿歌,也不必要求一字不差的背下来,完全可以改成妈妈顺口符合宝宝口味的词句,儿歌里经常加入宝宝的名字,更能引起宝宝的注意和兴趣;

3.刚开始不要选择太长太复杂的儿歌,简简短短耳熟能详的就可以了。有时甚至一句节奏感强的话也很不错

4.不要正襟危坐学儿歌,要寓你的刻意于无行,潜移默化,影响你的宝宝,别让孩子反感你的声音,学儿歌唱儿歌不是目的。(文/许悦)