孩子就是不学怎么办

  • 发布时间:2006-03-28
  • 来源:幸福泉教育集团 
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有些1—3岁孩子的家长常常提出这样的问题:我们按照育儿书刊或专家的建议教孩子学习某些知识或技能,但他有时就是不学,这该怎么办?可以从以下几个方面着手处理,使宝宝爱学。

激发兴趣

想方设法激发他的兴趣和好奇心。比如,照着镜子认五官,戴上动物面具或头饰扮演角色学双脚跳等。有时,煞有介事地给他喜欢的一个玩具娃娃或小动物“上课”,他就可能凑过来看,进而主动要求自己来。

难度适当

有时孩子不乐意按照您的要求去做,是因为要他做的事难度过高或过低。例如,用玻璃丝穿扣眼,您可以分成若干个小步骤:用纸绳或较粗的电线穿珠子;用纸绳或电线穿别针或钥匙后面的孔;用玻璃丝或涂腊的细线穿扣子。这样,使孩子容易获得成功,得到及时的强化。

减少分心

孩子有时不服从您的要求,是因为周围吸引他注意力的事物太多。比如,电视开着、收录机响着,或周围有许多他喜欢的玩具或食物,都会引起他的分心。应当事先将可能引起他分心的事物减少到最低限度。

适时帮助

如果孩子在学习一项新技能时,一开始就遇到挫折或失败,往往会减少他的兴趣或自信心,从而不爱做这些事情。因此,您应当及时地给予他帮助。如他学走步刚要跌倒时,或搭最后一块积木就要倒下时,帮帮他。这时帮助有利于他的进步。

不要强迫

一些家长唯恐孩子不“达标”,或盲目地和别的孩子比,往往采取强迫孩子做的办法,有时可能会暂时奏效,但却不能真正激发孩子的好奇心和求知欲,反而会使孩子感到厌倦。因此,不必打断孩子的活动,强迫孩子学习。而是当好宝宝的顾问,将发展目标悄悄加进孩子的活动中去。

鼓励得法

孩子的行为要靠大人的鼓励来强化。孩子总是喜欢夸奖的。但鼓励得法,才能使孩子完成新的目标。在宝宝开始学习一项新技能如搭高积木时,应当在他取得一点点进步时就立刻给予鼓励,否则,当孩子把注意力转移到别的活动中以后,您就失去了强化他的行为的机会。而在孩子处于巩固新技能或稍稍提高难度时,您可以采用间断的无规律的鼓励法,去吊他的“胃口”,使他为了得到肯定和赞赏而不断努力并保持兴趣,从而更上一层楼。(程淮)