让你的宝宝心灵嘴巧

  • 发布时间:2006-02-14
  • 来源:幸福泉教育集团 
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1岁半的瑶瑶,每晚临睡前都要妈妈讲图书,像厚厚的一本《宝宝大世界》,要一口气讲完才罢休。一天,妈妈发现,瑶瑶一个人翻着书看图说话,竟能一字不差地将《一只红气球》讲出来。快2岁的眯虎,听了《妈妈画画》的故事,就学着青蛙跳起来了,边跳嘴里还说着:“一跳一跳。”电视台到1岁5个月的嫣嫣家拍电视,嫣嫣坐在妈妈怀里看《婴儿画报》,妈妈每说最后一句时,嫣嫣便能接最后几个字。有一句,妈妈紧张得读错了,嫣嫣却紧接着用强调的语气为妈妈纠正,然后睁着大眼睛看着妈妈,那神情是,你怎么也搞错?——摘自《成长岁月:婴儿跟踪手记》

学会说话是世界上最大的奇迹之一。任何动物都不能像万物之灵——人类那样说出有意义的话来,而人类的婴儿却是学说话的专家。只要在人类的语言环境中,任何孩子在3岁前都能轻而易举地学会本民族的母语。然而任意地、随便地学说话和有指导地学说话,无论在言语发展的速度、水平以及从中得到的乐趣上都是前者不可比拟的。而在未来社会中,只有那些富有创造力、行动果敢并善于表达自己思想的人才容易获得成功。语言是思想的结晶,心灵的表露。只有想得清楚,才能说得明白。难怪有些心理学家认为婴幼儿的智力水平主要反映在语言能力上。要使宝宝变得心灵“嘴”巧,在1-2岁阶段,怎样促进宝宝的言语发展呢?

1、了解1-2岁宝宝的言语发展规律:1-2岁宝宝的言语发展一般分两个阶段:

(1)以词代句阶段(1-1.5岁):这时宝宝说出的一个词,往往代表许多意思。如“妈妈”,在不同情境下它可能是和妈妈打招呼,也可能是要妈妈抱,还可能是要妈妈把掉在沙发下面的皮球找出来等。一般1岁半时能说出10个词左右。

(2)“电报句”阶段(1.5-2岁):即会说3-5个字组成的句子,非常简练,就像成人打电报时的语言,如“爸爸抱”、“宝宝要”等。一般19个月以后往往会出现一个言语的“爆发期”。这时孩子会说出许多你意想不到的话来。有些宝宝已会说儿歌,并能与你进行简单的言语交际了。

2、 做宝宝合格的语言老师:如同走路像你一样,你的宝宝说话也像你。

善于模仿是孩子特有的天赋。当然,宝宝既会模仿你优美的语音,也肯定会重复你的缺陷。在给孩子说话、讲故事、念儿歌之前,先研究一下你自己的言语吧!你应该用录音机把你在各种场合的说话声录下来,自己听听。你的声音最好不是无精打采的、沙哑的或者夹着鼻音的支支吾吾的声音;也不是时而唠唠叨叨时而神经质地尖叫或者过于甜蜜,以至于你所说的话都淹没在大量美妙的空话之中。你的声音应当具有传送力,强弱恰当:表达重要思想时强一些,否则声音应弱一些;你的声音还应当富有吸引人的磁性,抑扬顿挫,声调多种多样,把思想和感情表达得活灵活现,而且具有良好的内在的节奏感,通过语速快慢的对比变化,强调出你想表达的重点。假如你对自己的言语不满意,你就应当训练自己。如学习用普通话朗诵诗歌、故事,听电台、电视播音,模仿训练有素的话剧演员的声音,留心电视里以及周围人的不同声音。这样你就能逐渐地学会辨别和模仿优美的声音,使你的言语也变得更加优美悦耳起来。

3、促进宝宝学说话的方法:

(1)听:即让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话。睡前讲故事、念歌谣应是宝宝每天“必修课”。每个故事至少要讲1-2周,儿歌也要固定几首,最好是“三字儿歌”,短小易记,朗朗上口。经过多次重复,宝宝的大脑就会建立起一个加工系统,使故事和儿歌变成他的内部语言,他虽然还不太会说,但如果你故意念错时,他会表示不满。然后你应当尝试让他“接话”,或者接儿歌中最后一个押韵的字。

(2)看:即看物说话、看图说话。这时方法是很重要的,要采用"有问有答式"。首先要“你问他指”:如“熊妈妈在哪儿?”“熊宝宝呢?”他可以用手指出你说的动物来。而当他熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后,你就必须改变问法,“你问他说”,如“这是谁呀”,此时还用手指作回答就不灵了,必须说出“熊妈妈”、“熊宝宝”的词来才行。

(3)动:即做动作学说话。1-2岁的宝宝是个小小的运动员,他学会的动作技能不仅多而且明确,如:爬、走、(独走、倒走、侧走、踮脚尖走等)跑、停、跳、攀、拿、扔、滚、要等。做动作学说话一般要经历三个阶段:一是你要用准确的语言"翻译"他正在做的动作;二是他听你的指令做动作;三是边说边做动作,即做说并行。

(4)日常对话:每天你都要有意识地在日常生活情境中和宝宝说话、对话,语言要简短、明确、正规,不要说娃娃语,想让他说出的字要读重音或多重复几遍。要启发他说话的愿望,在他会说几个词之后,要形成一种规矩:只有说出自己的要求,才能得到他要的东西;而不要事先替他说出他的愿望。如果他只用一个手势、一个眼神就能得到自己想要的东西,他就懒得开口说话了。要创造条件,让宝宝和年龄稍大或语言发展会大有裨益。最重要的,是使宝宝经常保持愉快的情绪和学话的气氛。在任何时候,强迫总是无益的。也千万不要当着别人的面说他:“你看,宝宝就是不爱说话。”因为他完全明白你说话的意思。这就等于给他贴上了一个标签,使他也认为:“我就是一个不爱说话的孩子。”反而更加不愿说话了。要用轻松的、游戏似的、纯属娱乐性的方法和在充满爱的气氛中教宝宝说话,因为孩子只有感到有人爱他的情况下,他的言语才会得到充分的发展。(程淮)