宝贝的右脑能打几分

  • 发布时间:2006-02-25
  • 来源:《妈咪宝贝》 
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宝贝6岁之前,对事物的思考主要以右脑为中心,这个年龄段也是右脑最活跃的阶段,适当的良好的刺激可以让右脑功能发挥更完美。及早了解宝贝右脑发育情况,对宝贝进行感官训练,促进右脑发育,对宝贝的整体发育,包括智力心理及学习生活能力等,都有重要意义。

右脑的特性

人类大脑左半球主管数学、语言、逻辑、分析、写字等能力,也就是主要从事逻辑性、条理性思维,右半球则主管想象、颜色、音乐、节奏等,主要从事形象思维,是创造力的源泉,是艺术和经验学习的中枢。

右脑的存储量是左脑的100万倍。可是现实生活中95%的人,仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出,终其一生,大多数人只运用了大脑的3%-4%,其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中。因此,开发宝贝的右脑有着非凡的意义。

右脑测试方法

观察2岁以上的宝贝,根据宝贝的实际情况回答下面的问题,回答“是”得1分,回答“否”得0分。

1.宝贝对初次见面的人的长相印象深刻吗? □是 □否

2.宝贝喜欢木头、石头、小草等自然材料做成的各种物品吗? □是 □否

3.宝贝只有饿了才吃饭,肚子不饿时不肯吃饭吗? □是 □否

4.宝贝受到训斥基本不生气,而且会很快就调整自己,改变自己刚才的做法吗? □是 □否

5.宝贝喜爱收集各种小东西,比如塑料玩具模型、其他小玩具、甚至小石头、小树棍吗? □是 □否

6.宝贝能很清楚地记住动画片或图画书中的人物吗? □是 □否

7.宝贝看到别人的动作时总是热衷于去模仿吗? □是 □否

8.宝贝喜欢和别人一起进餐,并且和大家一起进餐时情绪比较兴奋吗? □是 □否

9.宝贝说话时总借助各种姿势(包括手势、表情、身体动作)来说明问题吗? □是 □否

10.宝贝对新玩具或游戏充满兴趣,并且很快就能进入情况吗?□是 □否

11.宝贝外出时,对周围的一切都很好奇,总喜欢右顾右盼,观察周围的景物和人吗?□是 □否

测试结果

得分≤3分:提示宝贝右脑发育状况欠佳,需要加强训练。

4≤得分≤6分:提示宝贝右脑发育状况一般,需进一步加强训练。

得分≥7分:提示宝贝的右脑发育状况良好。

开发右脑的策略

2岁前——

2岁前的宝贝大脑发育经历两个阶段,第一阶段主要是接受感知经验,包括大脑的视觉经验、听觉经验、触觉经验、嗅觉经验、味觉经验以及本体感经验等。这一阶段,宝贝往大脑里存储的感知经验越多,以后可提取的信息与经验也就越多。第二阶段则是使用这些经验。因此,这个阶段开发宝贝右脑的重心应该放在训练宝贝的5大感觉。

1.触觉

父母可以给宝贝提供具有不同触感的玩具,让宝贝通过用手触摸,用嘴吸吮,用牙咬,用舌头舔等动作来体验不同的触感,体会冷暖、轻重、大小、粗细、软硬、质地及形状的不同,加深对周围事物的认知,将更多信息储存到宝贝的大脑。一些感觉比较烫的物体也可以在安全的范围内,即不烫伤宝贝皮肤的基础上让宝贝用手去摸一摸。让宝贝光着小脚丫在床上、地毯上、地板上或者铺了不同质地的材料的板子上踩一踩。

2.听觉

经常带宝贝到大自然,听听流水声、鸟鸣声、不同物体的敲击声等,让宝贝通过这些活动对节奏和声音产生感知反应。也可以将小石子、绿豆、大米、沙子等装到塑料瓶中制作成简单的打击乐器,用来锻炼孩子的节奏感和听觉,促进宝贝的右脑发育。还可以给宝贝听一些开发右脑的音乐节目,如《巴洛克音乐集锦》、《彼德和狼》、《动物狂欢节》、《小狗圆舞曲》、《梦幻曲(舒曼)》、《吃草的小羊(巴赫)》等。

3.视觉

从宝贝出生那天起就可以根据宝贝的年龄特点准备一些色彩鲜艳、明快,构图简洁的图片经常拿给宝贝看,经常带宝贝到户外走走,让他看看外面的花草树木等,给予他一些视觉的刺激。等宝贝大一点,可以用各种彩色的珠子、卡片等等和他玩配色、配对的游戏,提高他的观察力、辨识能力及手眼协调能力。

4.嗅觉和味觉

每天做饭做菜的时候,让宝贝闻闻饭菜的味道,给宝贝准备水果的时候,让他闻闻水果的味道,甚至区分果皮、果肉、果核的味道有什么不同等等,各种调料也是训练宝贝味觉、嗅觉的极好素材。

5.本体感

经常带宝贝玩滑梯、走平衡木、爬高,在保证宝贝安全的前提下,可以试着让他趴着滑那种比较平缓的滑梯,这对锻炼他的平衡感很有好处。

2岁后——

2岁后应将重点放在训练宝贝联想、想象、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合和创造性等思维能力的培养上,训练宝贝动手动脑等综合能力。

1.想象游戏

带宝贝到外面玩耍或者在家游戏时,可以利用一些游戏材料给宝贝提一些可以发挥他想象力的问题,比如在白纸上画一个圆,然后问宝贝:“这个像什么呀?”这样的问题可以给宝贝更多想象的余地,如果问“这是什么?”宝贝的思维就被限制了。

2.猜图游戏

给宝贝准备一些需要连线的图案,让他连线前先判断是什么,然后再连线。还可以给宝贝一些图画,里面有一些隐藏的某些物体的局部图形,让宝贝找一找,看他能否找到。

3.比较相同与不同

给宝贝两张有一点区别的图片,让他看几秒钟,然后鼓励他找出两张图片中的相同与不同之处。

4.锻炼记忆力

给宝贝看一张图片,上面有动物、食物、用品等,让他判断哪些是食物,哪些是用品,再换另一张,上面比第一张有增有减,让宝贝说说这张图比上一张少了什么,多了什么。

5.训练直觉判断能力

让宝贝短时间看一张图,之后拿来另一张,两张图片上面画的东西可能数量不同,图案不一样,总之有些区别,让他判断有什么不同。

6.训练语言表达能力

给宝贝一幅画,父母可以给他描述描述画面的情景,然后鼓励宝贝复述父母的话。等宝贝的语言表达能力提高后,可以鼓励宝贝自己描述画面上的情景,父母可以给出一些问题提示宝贝去观察画面的局部。平时带宝贝外出时,可以经常给他讲解周围的环境,或者鼓励宝贝描述他的所见所闻。

7.鼓励宝贝涂鸦

涂鸦是开发宝贝右脑最好的方式之一。它包括了来自听觉、视觉、语言、触觉等各方面的信息,是一种综合能力的训练,可以有效地提高宝贝的想象力、观察能力,并且通过参与宝贝的涂鸦活动,父母可以更好地调动宝贝动手动脑,提高他各方面的能力。(文/雷斌 加拿大西蒙弗雷泽大学教育学博士)