宝宝学习英语全接触(附图)

  • 发布时间:2005-09-08
  • 来源:《妈妈宝宝》 
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“我的孩子该不该学习英语?”“什么时候开始学习?”“该用什么样的方式来学习?”相信这是很多家长心中的疑问。当您想为宝宝做进一步的未来规划,期望孩子将来能具有更强的竞争力时,这些问题更是不可避免的。

应儿妈妈:孩子,我要你的英语一级棒!

现代孩子的学习压力是父母们难以想像的,与其让他在初中、高中时耗尽精力应付英语,不如从小让他先爱上英语,培养他学习英语的兴趣。所以,我希望孩子能够早点接触英语,将来能说一口流利的英语。现在我的孩子2岁多了,我开始让他全面地接触英语了。其实在很早之前,我就有意识地放英文儿歌给他听,希望他在潜移默化中喜欢上英语。

熊爸爸:这是一项必备的技能!

学习英语对于现在和将来的孩子来说不是该不该学的问题,而是一个必须面对的问题。看看现在社会的发展,各种语言在中国的交汇,只学一种语言显然是不可能的,不学英语已经成为一种落后的表现。而且掌握的英语种类越多、水平越高,已成为一种更好立足于社会的标志。

依明妈:宝宝学英语,还是晚点儿好!

太小的孩子,对英语的掌握本来就处于一个稀里糊涂的阶段。这时要是再学习英语,出现中、英文夹杂的情况,很容易给孩子的语言学习造成困难。恐怕不仅起不到双语学习的效果,到最后连母语的学习也成了困难。而且,这么小的孩子缺少辨别能力,在英语学习中跟容易形成会说英语就能高人一等的想法,从而影响了他的汉语学习。所以我觉得英语学习还是晚点儿好!

巧儿妈:没条件怎么办?

我们这儿是一个不大的县城,根本没有什么双语教学,但是现在英语学习确实很重要,孩子要是在这方面起步晚了,恐怕将来对他顺利的适应社会都有一定的影响。而且像我们这种没有双语教学的地方还有很多。我们想自己教孩子学习英语,有没有合适而且有效的方法呢?

“双语教育”是近年来十分流行的一种早期语言教育形式。让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言发育有很大的好处。实践证明:3岁以前,是孩子学习英语的最佳时期,家长,老师在此段时期为孩子提供一个良好的学习英语的环境,对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处。

学英语是“选择题”而不是“是非题”

首先,我们应该先弄清问题的焦点。当专家、父母、老师都再问“孩子到底该不该学英语?”时,大家真正想探讨的其实是,“孩子到底该在什么时候学英语?”以及“孩子该以什么样的方式学英语?”

语言学习不但是一用工具,更对其使用者的认知发展与发展模式有重大的影响,在人才竞争国际化的趋势下,在望子成龙、望女成凤的父母想助孩子一臂之力的心态的影响下,“孩子到底该不该学英语?”的答案不言自明。

选好时机学英语

0~3岁是孩子脑部快速成长的时期,这个时期的孩子学习能力超强,加上1岁以前人类语言发展的特色,是具有分辨不同语音的能力。1岁以后,如果没有机会听到该种语言,那么他对该语言的频率就会逐渐关闭。如果我们不断重复地播放英语歌曲,就可以帮助宝宝掌握英语的发音及声调,甚至宝宝可以逐渐唱出这些歌曲。

但是别忘了,语言是声音和意义的结合体,语言的学习只有在各种肢体和表情的互动中才能获得,所以语言的获得需要许多因素的配合。

0~2岁偏重感觉

从0岁宝宝开始,父母可尽量让宝宝接触一种外国语言,培养孩子对语言的兴趣和敏感度,但是不要期望立刻看到成效,要抱着“只问耕耘,不问收获”的心态。

建议学习内容:感觉英语儿歌

2~3岁偏重具体事物学习

2~3岁的宝宝,思考与学习上偏向具体,因此在这个阶段并不适合学习抽象事物与概念,最好以眼中所见、手中所触、耳朵所听到的事物为主。所学的要尽量贴近实际生活,让孩子产生认同感。在游戏方式和反复不断的练习中,让孩子牢牢记住。孩子往往在上课之后,会用英语大声喊出所学过的字,有些孩子甚至能用简单的句子表达。

建议学习内容:如动物、植物、食物、五官等都是很好的教材。

越早学习 字正腔圆

早期学习英语对于发音和听力,有好处。儿童阶段的口语学习,尤其是幼儿的发音、语调、口音等上处于初级阶段,这时候让他们自然地熟悉语言的模式,就像一首儿歌,反复几次之后,旋律和歌词都能记住。因此,越早让孩子熟悉听英语、说英语,他们越能说得流利、漂亮。

早学、晚学不重要

语言学习是很漫长的,越早学习,在发音、听力、语感上的表现自然较占优势,但这并不代表晚学习的孩子,在英语学习上就不好,因为个人语言发展各理解并不相同,较晚学习的孩子,可能对句型结构的概念较为清楚,有益于日后的深度阅读。提醒家长,孩子什么时候学英语不重要,重要的是,孩子喜不喜欢学英语,是不是能在日常生活中运用英语。

英语学习花样多

语言学习

语言学习的方式泛指多数人学习英语的方法,通常都是在学校、学习班,通过老师教授的方式来学习。主要学习语法、句型、语义等,是系统的英语学习。

善用社会资源学英语

如果您是一位全职妈妈,不妨想想,你有哪些朋友是从事幼儿英语教育的,可以多和这样的朋友接触,在这些朋友的帮助下,将符合幼儿发展的活动以英语的方式进行。如果有外籍邻居,可以邀请他们一起来加入你们的这个活动。他们或许可以提供给你一些特别的学习英语的经验。

利用社会资源学习英语的方式,是最自然的,同时他还具有结构性,不但掌握了学习语言的关键时刻,更采用了良好的学习方法,将语言学习的压力降至最低点。

双语优势由家开始

其实,幼儿时期接触最多的还是爸爸妈妈和家庭环境,所以,我们来看看如何利用幼儿的这个特点来进行英语学习。

1 听不停、说不停:

大量的聆听是最基本的语言吸收方式,运用各种录音带、CD等,让孩子随时随地都能听到英语。

2 小眼瞧一瞧

光靠输入语言是不够的,还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片,从语音、单词到语句。让孩子完整地了解英语的运用模式。另外,故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习,不需特别翻译,借着生动的图片,就能让孩子进入一个有趣的英语世界。

3 听音乐学英语

通过充满轻松旋律的童谣,可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量,快乐地融入英语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快,也能加深他的记忆力。

4 亲自动动手:

最好的语言学习方式,就是亲身去体验。

5 建立完整概念:

每个单词与句型不能之出现一次,通过不同的方式,音乐、动画、亲手制作卡片等方式,加深宝宝的印象和理解力。

6 爸爸妈妈的角色

爸爸妈妈无需刻意去翻译,只要起到辅助和陪伴的角色,知道孩子到底懂了多少即可。爸爸妈妈应该成为孩子最好的学习伙伴。

每天在家听、看、玩、说

多听

0~3岁的宝宝,语言学习多偏向于“声音”的刺激,因此,小耳朵变成了接受新讯息地小雷达,“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时是处在一个听英语的环境中呢?除了随时播放英语教材的CD以外,目前市面上有许多英语儿歌CD,为孩子播放轻松快乐的英语歌谣,会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词,很快地,宝宝便能朗朗上口,轻松学会歌词中的单词和简单用语,并牢牢记住,学习的速度将是显而易见的。

多看

除了听觉刺激的潜移默化之外,还能利用视觉上的刺激,来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引,让孩子很自然地进入虚拟的情境中,熟悉英语说法,学会用句型,增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。

家长也可在卡片上写上对应的英文名称,并张贴在家中用品上,如在门上贴上写有“door”的卡片、在电脑上贴上写有“computer”的卡片,时时提醒宝宝各种用品的念法。

多玩

“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式,免去压力,让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。年龄稍大时,可利用多媒体互动的方式,通过动画、图像、声音、文字的组合,来引发孩子学习英语的兴趣。

多说

在日常生活中,家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子:“What is this?”让孩子知道肉是“meat”,鱼是“fish”。也可以用简单的英语同孩子交谈。

亲子共读 效果加倍

许多家长都愿意给孩子最好的一切。但是很多家长在购买了许多精美的图书后,却放置不用,或只用了几次就束之高阁,白白浪费。建议家长们最好能抽空与孩子一块儿学习。在学习过程中,随之观察孩子的学习情况,时时给予鼓励和帮助,加强孩子的学习兴趣。家长的陪伴与鼓励可以让孩子有更大的学习动力,而且可以增强亲子感情。(文/刘菁 摄影/陈炳煌)