尊重他的成长节律

  • 发布时间:2005-07-19
  • 来源:《孩子》 
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望子成龙是父母的心愿,别人不敢说,我知道自己,最早是想培养出一个神童来着,那时,看多了神童两个月开口说话、一岁读书识字、小小年纪就上大学的报道,没怀孕就准备好了胎教的材料,搜集整理了神童父母们教子成龙的各种方法,儿子刚一出生就如法炮制。让人灰心的是,我的期望和努力全无结果,单讲说话吧,两个月、三个月、四个月过去了,除了哭声,儿子没发出任何我期待的声音,听音乐、跟他说话、鼓励他交流,凡是对神童们有效的办法全都用上了,可是,任我有千条妙计,襁褓中的小人儿却自有他的不变主意,一概不为所动。我开始嘀咕:恐怕,儿子成不了神童啦。

只好转念安慰自己:成不了神童没关系,神童毕竟太少,跟身边同龄的孩子还是有一比的。那时,邻居家的孩子比我儿子早出生一周,总能听到那个孩子的信息:能爬了,会坐了,会叫爸爸了……人家孩子会了,儿子偏偏不会,你说急人不急人!

每听到这样的消息,我就加劲训练儿子,引诱他爬、坐,启发他说话,生怕儿子没学会,而人家孩子又学会了新本事。

旁观者清,我的老母亲教了一辈子书,我这副坐立不安的样子让她看不过去了:

“不要急,养孩子这种事不比骑车赶路,急不得,也比不得。真要比的话也应该是跟自己比,这孩子刚生下来眼都不会睁,现在眼睛雪亮、灯泡似的,这就是进步。你刚上小学那会儿笨得出奇,写字怎么都写不好,结果现在还不是照样靠码字儿混饭吃吗?”

母亲在农村长大,总爱拿农村说事儿:“你该去看看庄稼人怎么种地,他们都是按时令播种,按时令施肥浇水,做到了这些之后,怎么长,就是庄稼自己的事儿了。以此类推,你现在要做的,就是让孩子吃好玩好,在开发智力上你该做的做到了,孩子的反应就不能强求,抱着孩子硬教他,就好比是蹲在地头催苗长,没用。”

定下心来想想母亲的话,确实启发良多,人跟庄稼一个理儿,怎么长都是有定数的,早长晚不长,不在一时。再说了,早长的不一定能长成“大个子”。

话虽这么说,为人父母者往往知易行难,在儿子此后的成长过程中,我还是免不了为他比同龄的孩子早识几个字沾沾自喜,或为他迟迟学不会跳绳而忧心忡忡。随着孩子一天天长大,我才发现:到了该上初中的年纪,早认字的未必识字多,而晚学骑自行车的照样能有好车技,大部分孩子的综合能力还处于一个持平状态的。

关心则乱,由于对孩子投入了太多的关注,许多现在看来微不足道的小事,在当时却实实在在地给了我一份压力,我甚至会因孩子一时学不好跳绳而担心他身体的协调性,然后很自然地联系到孩子的接受能力,并继而联想到他将来走向社会之后立身处世的能力而惴惴不安。这些忧虑虽然不至于发展到诸如打孩子、形成心理障碍这类比较严重的程度,但这类杞人忧天的烦恼更细微、也更常见,在孩子的成长过程中一直伴随着我。

顺其自然,其实是人生的一种境界。

每一个生命都有着属于自己的生长节律,当春发生是小草的节律,春种秋收是禾苗的节律,春华秋实是果实的节律,而我们的孩子,也有着属于他自己的生长节律,甚至,每一个孩子都有他自己的与众不同之处。有的说话晚、有的走路早、有的逻辑演算吃力、有的语言表达轻松,最终,他们会遵从生命的节律,用他们自己的方式汲取人生的营养,长大成人。

揠苗助长的故事人尽皆知,对我们深爱着的孩子,我们不应该犯同样的错误,我们可以关爱他、养育他、指导他,就像一个农夫为自己的禾苗浇水施肥,然后我们所需要做的,就是顺其自然。(文/肖 柳 责任编辑:三 宅)