我这样教女儿练钢琴

  • 发布时间:2005-02-16
  • 来源:《孩子》 
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女儿5岁了,为了培养她多方面的爱好,我给她买了架钢琴,专门请老师来教她。起初,她还兴致勃勃、像模像样地坐在钢琴前学,可是新鲜劲一过,她就不耐烦了。练琴时故意捣乱,一会儿说手指没劲,一会儿说困得睁不开眼睛。我心里很着急,就跟她讲大道理,说我小时候家里穷,买不起钢琴,如今她多幸福,我多羡慕她诸如此类的话,可效果并不明显。弹琴弹到一半时,她便好像很明白事儿似的说:“妈妈,你小时候家里穷,买不起钢琴,你羡慕我吧。你们家为什么穷?为什么买不起钢琴?你给我讲讲好吗?”一幅天真烂漫的样子。我可正心烦哪,哪有空跟她闲聊。于是,便大声呵斥她:“快练琴,少说用不着的!你要是再不练,我就把琴送给别人!”女儿却一点也不示弱:“送就送呗,反正我也不想弹。”我的心顿时凉了:“辰辰,是你说非常想学钢琴,我才给你买的,你以为这是一件小玩具,说买就买,说不要就不要?”女儿不说话了,穿着拖鞋,不理你,到自己的游戏室玩去了。

我冷静下来,仔细地思考自己做事的方式是否有些偏激。我不能把自己的喜好强加在孩子身上。另外,许多道理你跟她讲是没有用的,她不会理解你的苦心,唠叨只能增加她对钢琴的厌烦。于是,我开始改变教育的方法。

女儿想像力很丰富,喜欢童话故事,针对这一特点,我把它和学钢琴结合起来。女儿目前正学小汤第二本,其中有《走过树林》一曲,我没有刻意让她去学琴,而是跟她说,和家里的毛绒玩具们一起开个音乐会,并告诉她,小狗、小熊们在树林里遇到了麻烦,树林里还有吃人的树,小狗、小熊们非常害怕,需要有人去帮助它们。女儿担心地问我:“那怎么办哪?”我说:“你把《走过树林》弹一遍,它们就会找到树林的出口,不会被吃人树吃掉。”女儿连忙坐到钢琴前,认真地练习了一遍,然后问我:“小动物们穿过树林了吗?”我说:“还没有,刚走一半儿,你弹的音有错的,音符就变不成小精灵,就没法救小动物们了。”女儿又仔细地弹了好几遍。就这样,弹到第10遍时,我怕她厌烦,终于说:“小动物们走出树林了,它们说谢谢你。”女儿高兴极了,跟我说:“妈妈,你告诉它们不要怕,我会帮助它们的。”就这样,在不知不觉中,女儿既玩了童话游戏,又练熟了曲子,一举两得。待下次上课时,老师对女儿的长进非常惊讶,奖励了她一朵小红花,鼓励女儿继续努力。

在以后的曲目中,我都如法炮制。例如:有一首曲子叫《十个小印第安人》,在曲谱的上方画着印第安孩子,穿着部落的服装,拿着长矛,作着奔跑的动作。我首先给女儿简单讲了些印第安人的历史和故事,引起她的好奇,然后告诉她,小印第安人遇到了其他部落的人,他们正努力逃生,需要有人去帮助他们,让他们跑得更快一点。女儿肩负起这项“历史重任”,开始认真地练琴,有的音弹错了,不用我说,她会主动要求重新弹一遍,因为只要有错的地方,就表示小印第安人虽然逃脱了,但他肯定受了