让孩子与家长一起做家事

  • 发布时间:2005-09-20
  • 来源:《孩子》 
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星期天中午,有很多客人到华华家做客,妈妈在厨房忙着做菜,爸爸在客厅招呼朋友,3岁的华华对妈妈嚷:“妈妈陪我玩!”

“妈妈忙着做饭,哪有时间陪你玩呢?”

华华低着头没说话。

看到华华失望的表情,妈妈就对他说:“那你帮妈妈择菜好了!”

华华高兴地拿着小凳子,坐在厨房里帮妈妈择菜。

“华华好乖呦!再看看客厅有几个人,然后帮妈妈摆好筷子好吗?”

华华兴奋地到客厅开始数:“1、2、3、4……”

此时,所有的人都拍手称赞华华:“好棒,数得真好,还会帮妈妈做家事。”……

做家事应当是家长给予孩子最好的教育之一。孩子协助做家事,可发展身体和心理上的技能,包括可以训练他的观察力、理解力、应变能力及体能。孩子每学会一项新的任务,他的能力和自信心便会向前迈进一步。而藉由做家事,孩子也会有参与感、成就感和荣誉感,更重要的是,培养孩子对家庭有份责任心和归属感,协助他独立自主。

不过,在教孩子做家事时,家长要有耐心且不厌其烦。虽然孩子的热心参与,可能往往是越帮越忙,如:洗菜、洗水果,溅得到处都是水,家长必须容忍这些混乱,并将每件事分解成小步骤来教孩子。此外,不要叫孩子做些他能力不及的家事,如:叫一个3岁的孩子收拾自己凌乱的房间,会使他茫茫然,不知从何做起。要培养孩子这种能力,家长要陪着他,一面指导、一面监督,上了轨道后,才可以渐渐放手让孩子独立完成。

温馨提示:引导技巧及原则

把握时机

孩子都有强烈的好奇心,看见家长扫地、擦桌子、拖地板,也会依样画葫芦。把握时机训练孩子做简单的家事,耐心的告诉他正确的方法,并陪着他一起做完。

视年龄交托家事

哪些家事可以交由孩子帮忙,得视年龄而定。孩子3岁前,可以叫他收拾玩具,奠定日后他做家事的基础。三四岁左右,可以做简单家事,如开饭前,帮忙排椅子、分筷子,尔后可以教他帮忙擦桌子。和孩子一起叠刚收进来的干净衣服,他一定会很高兴,因为这些事对孩子而言,都是有趣的游戏。

视能力定目标

家长经常要求孩子分担家事,有时反而会造成亲子间的冲突,其原因多半来自于不当的要求或过高的期望。因此,视孩子的能力而定下适当的目标,才能收到良好效果,更可培养孩子的自信心与成就感。

陪孩子一起做

如果孩子对书籍有兴趣,此时,可以拜托他帮忙收拾书房,或指导他将书分类放好,这工作比要求他去扫地来得有效多了。此外,可陪孩子一面工作、一面聊天,甚至交换彼此的心得,以增加工作情趣。

肯定他的努力

孩子参与家事可以让他感到自己是家里的一份子,以身为一份子为责任与义务,增加对家庭的归属感,家长要让孩子有参与家事的机会,并多给予鼓励、赞美,使孩子从工作中得到成就感及自信心,且肯定自己的能力,并从做家事中培养责任感及积极的人格。

利用家事机会教育

站在妈妈身旁看妈妈做家事,孩子特别爱问:“为什么我要吃这种菜?”“那种菜是怎么长出来的?”也可以让孩子注意看虾煮熟前和煮熟后的变化、什么菜可以让宝宝长得健壮、什么菜会让他眼睛清澈明亮,利用一起做家事的时间,与孩子分享生活经验。

增进亲子感情

孩子与家长一起做家事,不仅可以培养其参与感及成就感,从合力完成家事的过程中,将有更多时间与孩子相处,增进亲子感情,孩子也会从中体会、了解家长的辛劳。此外,利用这段时间,听孩子诉说一些快乐或不如意的事情,也可增进你对他的了解。(文/苏 珊 责任编辑:春 树)