错误的性教育有什么后果?

  • 发布时间:2004-05-19
  • 来源:《婴幼儿科学性教育》 
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1. 对性格形成的影响

《性格解析》是一本风行全球的畅销书,作者弗洛伦斯·妮蒂雅(美)在书中将人的性格归纳为如下四种基本类型:活泼型(S型)、完美型(M型)、力量型(C型)、和平型(P型)。并列举了这四种性格的主要特点:

①活泼型性格(S) 外型·多言·乐观

优点

情感方面 予人好感、健谈、聚会的灵魂、幽默感、美好的回忆、自如地控制听众、情绪化及感情外露、热情洋溢,好表现、高兴、得意洋洋、好奇、舞台上人才、天真无邪、现实、性情善变、诚挚、孩子气

作为父母 给家庭带来欢乐、被孩子的朋友喜爱、以苦为乐、像马戏团团长

对待工作 工作主动、找寻新事务、注重表面、富有创造性、多姿多彩、充满干劲、积极性、闪电式开始、鼓励他人参与、吸引他人工作

作为朋友 容易交朋友、热爱别人、喜欢赞扬、看似兴奋、令人羡慕、不怀恨、很快道歉、避免沉闷、喜欢即兴的活动

②向内完美型性格(M) 内向·思考者·悲观

优点

情感方面 深思熟虑、善于分析、严肃、有目标、有天分、富有创造能力、富音乐艺术细胞、冷静富有诗意、追求完美、对他人反应敏感、自我牺牲、有责任心、理想主义

作为父母 订立高标准、希望一切都做对、保持家里井井有条、帮孩子收拾、为他人牺牲是自己的意愿、鼓励奖学金及才华

对待工作 预先作计划、完善主义、高标准、注重细节、善始善终、有条理、有组织、整洁、讲求经济效益、善于发现问题、有创造性的解决方法、勤俭节约、善用图表、数据、目录、分析问题

作为朋友 交友谨慎、甘愿留在幕后、避免引起注意、忠诚可靠、会聆听抱怨、解决别人的问题、很关心他人、情感丰富,易受感动、寻求理想伴侣

③力量型性格(C) 外向·行动者·乐观

优点

情感方面 天生领导者、活力充沛主动、急迫需要改变、不容有错、意志坚决、果断、非情绪化、不易气馁、自立自足、充满自信、能运作一切

作为父母 行使领导权、设定目标、促成家人行动、知道正确答案、管理家务

对待工作 目标主导、纵观全局、善于管理、寻求实际的解决方法、行动迅速、委派工作、坚持生产、设定目标、促成行动、越挫越奋

作为朋友 不大需要朋友、为团体而工作、会领导及组织、总是正确、善于应变

④和平型性格(P) 内向·观者·悲观

优点

情感方面 性格低调、易相处、轻松、平静、镇静、泰然自若、耐心、易适应、一成不变的生活、平静但诙谐、仁慈善良、隐藏内心的情绪、乐天知命、面面俱备

作为父母 好父母、为孩子花时间、宽容、不易生气

对待工作 熟悉可靠、平和无异议、有行政能力、调解问题、避免冲突、善于面对压力、寻求容易的解决方法

作为朋友 容易相处、开心愉快、无攻击性、好的聆听者、尖刻的幽默、喜欢旁观、有很多朋友、同情、关心

一个人的性格属于哪一种类型是无关紧要的,因为每种类型都有其优缺点。重要的是能否发挥性格的优点,克服性格中的缺点。

《性格解析》一书中写道:我们生来都有自己的性情特征,自己的组合材料,就像各属某种岩石。我们有些是花岗岩,有些是大理石,有些是雪花石膏,有些是沙石。我们的岩石种类不可改变,但外形却可以选择,我们的性格亦是如此。我们有一套与生俱来的特质,其中某些特征由于金子的点缀而变得完美,而另一些则被断层所破坏。我们的环境、智商、民族、经济环境和父母的影响都能塑造我们的性格,但内在的本质却改变不了。

气质是“真我”,性格就像我穿在外面的衣服。

外界因素是如何影响人的性格形成呢?

美国心理学家罗森塔尔教授做了一个实验,把一群小白鼠随机地分成两组:A组和B组,然后,告诉A组的饲养员说,A组的老鼠特别聪明;同时告诉B组的饲养员,B组的老鼠是智力一般的。几个月后,对这两组老鼠进行穿越迷宫的测试。发现A组老鼠确实比B组老鼠聪明,能够先走出迷宫,找到食物。

于是罗森塔尔教授得到一个启示,他把这个启示用在人的身上。

他到一所普通的中学里,在一个班里随便走了一趟,然后在花名册上找出了几名学生,告诉老师这几名学生智商很高,也很聪明。过了一段时间后教授又来到这所中学,那几名被他划出来的学生果真成了班上的佼佼者。

罗森塔尔教授说,我对这几位学生根本不了解,教师们愕然!为什么会发生奇迹?因为人的“期望”有神效。

罗森塔尔教授是著名的心理学教授,在教师心目中是有权威的,因而教师对他的判断深信不疑,对那几名幸运的学生产生了积极的期待,像对待聪明的孩子一样对待他们;而这几名学生感受了这种期待,也认为自己是聪明的,从而提高了自信心,提高了学习标准。最终他们真成了佼佼者。

这就是著名的罗森塔尔效应:你把孩子看成什么样子,他就成为什么样子!

现实生活中极易见到的例子就是班上的“课代表”。做某一科目“课代表”的学习当初未必就是学得最好的,但因为老师、同学认为他理所当然应该最好,于是以一种微妙的方式对待他、要求他,而他也严格要求自己,最终成了真正的“课代表”。

错误的性教育就好像破坏我们与生俱来的特质的断层一样,有时候会毁掉孩子的一生,请看下面一个真实的故事。

记得在我上小学时,胡同里搬来了一户新邻居,他们家里有一位比我大两岁的女孩,长得漂亮极了,她叫百灵。因为她家与我家隔一堵墙,因此谁家有什么事情发生,彼此都能听得到。

我经常听到百灵的哭喊,讨饶声,我想可能是她的父母总是打她,我非常好奇,就想办法接近她。

我发现百灵每天要做大量的家务,她要在放学后打扫卫生,洗全家的衣服,还要帮助两个弟弟、一个妹妹学习,还要在爸爸、妈妈回家之前把饭做好。尽管她拼命地干活,她的妈妈还总是骂她“不要脸的东西”,她的爸爸举手就打她,她的妈妈还不停地去抓她的脸。我真不明白这究竟是怎么回事,但我很同情百灵,所以每天都到她家去帮助她。

我问百灵很多次,为什么你在你家4个孩子中长得最漂亮,你的父母却最不喜欢你?为什么你像奴隶一样地干活,你的弟弟妹妹都像少爷、公主一样享受?每次我问到她,她都泪光闪闪,摇摇头。

有一次,百灵的爸爸、妈妈带着她的弟弟、妹妹回上海老家去了,只有百灵一个人在家,她邀我去陪她,我再次问起上面的问题,百灵双目直视,呆呆地怔了很久,才说:“我在赎罪呀!”

“赎罪?为什么?”我吃惊地问。

百灵缓缓地说:“以前我们住在一个很大、有很多邻居的院子里,5、6岁时有一个老头儿老给我糖吃,让我去他家玩,在他家里,他总是摸我的小便,我觉得很舒服,就没有反对。突然有一天,院子里来了街道主任和警察把他抓走了。后来警察把我的父母叫去问话,回来后父母问我老头对我怎么样了,我就告诉他们那个老头总是摸我小便的地方,当时我的父母好像气疯了,又跳又叫,拼命地打我,后来叫我跪了一夜,我实在受不了,就求我的爸爸和妈妈:‘爸爸、妈妈,我是你们最疼爱的女儿,别打我了。’爸爸宣布说:‘从今以后,你要进行劳动改造,必须清除你头脑里的资产阶级思想。’从那以后,我就变成了这个样子。我们家已经搬了好几次,爸妈说见不得人。”

“那你以后怎么办呢?”我同情地问,心里难受极了。

“我也不知道。要是在旧社会多好,那时的人10多岁就可以结婚,我想结婚。”百灵凄惨地说。

假如你没有见过百灵,你无法想像她的美丽;你没有听过她的声音,你就无法知道什么是天然的甜美嗓音。就是这样的一位美丽、善良、活泼、聪明的姑娘,原本应该有灿烂的未来,幸福的生活,但是她的一切都由于父母的偏见而无法展示出来。她内心浪漫、活泼、聪明、伶俐,但在父母面前必须装出冷漠、呆傻,如果不,就要遭受打和骂。

百灵16岁那年工作了,她很快就不回家住了,因为单位有一位男士对她非常好,但不久得知,这位男士比百灵大18岁,而且有严重的疾病。

百灵走后没有回过家。十年以后,我碰到了她的大弟弟,我问起百灵,弟弟叹了一口气说:“以前我们小不懂事,总是欺负姐姐,现在我们长大了,懂事了,才觉得姐姐真可怜,我们常去看望她。”

“百灵现在怎么样?”我急切地问。

“姐姐结婚才不到两年,姐夫就只能靠肾透析维持生命。姐姐在病床前伺候了姐夫6年,姐夫已经在3年前去世了,姐姐现在与9岁的儿子生活在一起。”

“那你的姐姐为什么不再嫁人?”我问。

弟弟摇摇头说:“姐姐不可能再结婚,她的儿子从小与母亲相依为命,现在不允许姐姐接触其他的男人,否则就拼命”。

……

这是一个沉重的,却是完完全全真实的事情。

这应该说是一个特例,但却可以为人们敲响警钟:把孩子完全没有责任(如被猥亵)或没有错误的与性相关的行为(如自摸性器官),加以不当的处罚,是可能会毁掉人的一生!