恋父母期

  • 发布时间:2004-05-19
  • 来源:《婴幼儿科学性教育》 
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此期相当于学龄前期,主要出现两方面的性心理特点,一是阳具祟拜心理,二是恋父、母情结形成,此期儿童初步具有性别意识,知道男孩、女孩的不同。男孩因有阴茎而洋洋得意,女孩因为缺少阴茎而产生“阴茎羡慕”;男孩担心丢失阴茎而发生“阉割焦虑”,女孩证实自己没有阴茎又会自认卑微,围绕阴茎和阴茎的类似物———阴蒂而产生的性欲和性心理的变化。

另外,此阶段的儿童还出现“恋母情结”(Oedipus complex)或“恋父情结”(Electra complex)。这时儿童对父亲或对母亲迷恋的程度和方式,很像成年人的恋爱之中的某些过程。绝大部分情况下,只是表现为男婴对母亲、女婴对父亲强烈的心理占有欲,并没有“性爱”的成分,也就是说,男孩女孩并不会因为迷恋父母而出现性反应和性行为。

有些学者认为,这是女孩(男孩)将父亲(母亲)作为第一个恋爱的对象,是人类在重演原始性行为模式。因此,恋父母情结的出现是人类原始社会性关系的反映。

在一般的家庭中,随着年龄的增长,儿童会自发地问一些关于性的问题,如母亲为什么会怀孕?小孩是怎么生出来的?他(她)们得到的正确或不正确的信息会使他(她)们认识到自己与父母的关系,知道了没有可能取代他(她)们的父亲或母亲。于是开始面对现实地以同性家长为榜样,进行模仿和学习,以达到“像爸爸一样”或“像妈妈一样”,至此,“恋父”或“恋母”的过程就结束了。通常单亲家庭的过程会更长一些。

如果家长不能在此时期把握好分寸,或躲避、训斥孩子或一味强化这种情结,均会给儿童的性心理发育带来影响,形成同性恋以及专恋年长者的癖好。

(5)同性依恋期

此期相当于学龄初期,相当于小学阶段,与旧称的“疏远异性期”相当。此期儿童可能由于恋父母的最终失败,转而寻找同龄朋友。此期儿童道听途说有了一些有关性别和性的知识,也受到社会文化环境和家庭及父母性观念的影响,使他们羞于接近异性,于是更倾向于同性结交。

(6)性器依恋期

此期相当于学龄中期,主要在初中阶段。此期儿童随着体内内分泌环境的变化,性腺发育成熟和性激素水平的增高,性生理得以迅速发育,第一性征、第二性征发育成熟,性器欲的主导地位逐步形成,男孩第三性征的发育即男性化的完成,并以遗精为男性性发育的标志;女孩第三性征的发育即女性化的完成,并以月经初潮作为女性性成熟的标志。

(7)性心理成熟期

此期是人类性发育最后成熟的阶段。它是在生理发育完成以后,个体通过学习、社会文化的熏陶和教育的实践,在心理发育逐步成熟的同时,性心理也逐步发育成熟而进入成人阶段,并经恋爱、结婚、组织家庭,而进入成熟的爱情生活。