对0岁到6岁的婴幼儿进行性教育有必要吗?

  • 发布时间:2004-05-18
  • 来源:《婴幼儿科学性教育》 
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这可能是大部分读者在未读本书之前,都要提出的问题。因为人们通常将“性”这个字与“性爱”联系起来,而忽略了“性”的其他内容。

一个人从出生到成人,在生理上和心理上都有个发育的过程。生理的发育看得清清楚楚,明明白白———身体长高了,变大了;心理上发育感觉得真真切切、实实在在———知识懂得越来越多,思考越来越丰富;在这个过程中,性心理和性生理的发育发展也是贯穿始终的。

由于社会对“性”的道德有许多规范。因此,人们谈起“性”尤其是儿童的“性”,总是采取回避、掩饰、撒谎和哄骗的态度,有些成年人不仅不知道如何对婴幼儿进行性教育,而且往往自己也带着幼年时的疑问和误解,度过了令人遗憾的一生。

性本是人的一种生理现象。人体的生殖系统是人类性的重要解剖生理基础。与其他系统不同,生殖系统要在出生后10年左右才逐渐发育和成熟。在少儿整个的生长发育过程中,身为父母需要了解许多知识,并给予孩子精心的照料,对于生长发育中的问题应及时给予解决。

性也是人的一种心理现象。新生儿一落地就渴望得到父母的爱抚,肤体接触的要求比较突出。成人在为新生儿护理和哺育的活动中,在与孩子亲密的肤体接触之中,为孩子提供了丰富而适宜的肤体感觉信息,有效地促进了新生儿皮肤感觉系统的发育。专家称这一时期为“皮肤依恋期”。研究证明:倘若在这个时期缺少皮肤触摸的刺激,到成年后,有些人出现皮肤接受抚摸的刺激时,不能产生唤起的作用,皮肤性感也不强烈。因此,适时适量地给予婴幼儿皮肤接触是非常必要的。