让宝宝的口语一级棒(图)

  • 发布时间:2005-11-22
  • 来源:《妈妈宝宝》 
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话是人人会说,但说得好不好、怎样说就是一门学问了。口语表达能力的好坏,不仅攸关孩子日后的学习发展和心理健康,更会直接影响到人际关系……

教育博士储瑄表示,语言表达能力的好坏,不仅攸关孩子日后的学习发展和心理健康,更会直接影响到人际关系。

表达能力差的影响

教育博士储瑄指出,一个口语表达能力不好的孩子,在学习方面,可能因为表达能力弱而不敢提问,倾向于接受单方面的信息,因而学习成效比较差;而在心理发展上,也容易因表达能力不够而缺乏信心,不敢表达自己的意见和想法,情绪容易遭受挫折。

在人际互动方面,则可能不善结交朋友,在团体中不易崭露头角,一般是追随者的角色;也可能是因为难以成为领导者,所以很容易导致心理不平衡。因此,储瑄提醒家长,千万别小看了幼儿口语发展的重要性。

3大关键·影响幼儿日后口语能力

储瑄指出,在幼儿时期“口语能力”是否顺利发展,取决于生理、心理和环境3大因素:

1.生理:发音器官发育正常

当我们在说话的时候,并不只是我们的嘴部肌肉在动,我们发出声音时,是要用到嘴唇、口腔、声带、肺腔等一连串的器官的,因此,任何一个环节出了问题,都可能造成发音困难。

2.心理:家长鼓励孩子勇于表达

家长多鼓励孩子说话,有助于孩子勇敢表达自己的意见。如果孩子太爱说话,就要观察孩子讲话的时间和场合是否恰当,再给予教育。但是记得不要经常制止孩子发言,否则会让孩子变得不敢开口说话。

3.环境:提供足够的语言刺激

在孩子还不会说话的时候,就需要多提供语言刺激(如多和他说话),等孩子逐渐学会说话之后,除了多让孩子说之外,家长也别忘了要经常说话给孩子听,因为“听”的机会多,就能增加词汇量,“说”的表现方式也就相对变多。

4大技巧·有效增强口语表达能力

在了解幼儿口语能力是否发展顺利的3大关键因素后,储瑄再提出4大技巧,可以有效增强孩子的口语表达能力:

技巧1 强化逻辑能力

有些孩子虽然很喜欢说话,但是一说起来就天马行空,一会东一会西,让人摸不清他到底要说什么,这就是逻辑能力不好的表现。

储瑄表示,要加强孩子的逻辑能力其实并不难。逻辑感的建立,简单来说就是顺序感的养成,最好的加强方式就是让生活作息有规律。

例如每天早上起床时,让孩子养成在固定时间上厕所、洗刷、吃饭、穿衣的习惯,或是让孩子试着思考安排自己的日常生活作息。此外,也可让孩子回忆一整天所发生的事,或说出一天活动的顺序,也是很好的练习方式。

有逻辑感的孩子,除了在说话、做事上比较有条理之外,也善于分析问题、了解事情的前因后果,有利于个人情绪的控制。

技巧2 增加词汇量

孩子想要把话说得清楚、条理,就必须要丰富词汇量,以供孩子表达时使用。词汇不够就真的不能把话说好吗?储瑄举了一个最简单的例子:为什么大部分的人都不能好好用英语来交谈呢?最主要的原因就是由于我们认识的英语单词不够多,脑中所储备的词汇不足以让我们表达心中的真实想法。

因此,要增加幼儿的词汇量,除了多听、多说之外,还要通过大量的阅读,才能建立起日后丰富的词汇库;另外,多跟孩子玩词语接龙、经常找机会让孩子做小小信差,替你向其他人传话,也同样能丰富孩子的词汇,增强表达能力。

技巧3 家长适时引导

当孩子说话的时候,思考太过于跳跃,想到哪里就说到哪,或是问他一个问题,他老是绕着细枝末节打转,无法抓住主要意思,家长就应该适时提醒孩子“重点”应该放在哪里?

例如,当你问孩子“你在运动会的表现怎么样?”他却一直告诉你,小明跌倒了、小强跑得好快啊……,这时你就要试着提醒他:“那么你都做了些什么呢?你参加了哪些项目呢?”但有一点家长要记住,在提醒孩子的时候要有耐心,态度要温和,不要太急或太凶。

技巧4 提供表现机会

有些孩子在说话的时候总是很紧张,要改变这种状况,适当的方法是多给他机会在大家面前说话。先从在家人面前说话开始练习,再慢慢扩展到亲戚、朋友甚至是陌生人,当孩子逐渐习惯在别人面前发表意见时,紧张感就会渐渐消失,同时也能训练孩子的胆量。

3种功能·善用辅助教材发挥综合效能

另外,要积极训练孩子的口语表达能力,还可以适时地使用一些辅助工具,例如童谣和故事书,他们具备以下3种功能:

1 增加词汇能力

大量的阅读和背诵是增加词汇的最好方式。储瑄鼓励孩子多背点东西,因为所有的文学底子都是“背”出来的,但是要提醒家长教幼儿背诵或阅读时,不要用强迫的手段,这只会引起孩子的反感。而且,不要只是把书本丢给孩子,陪着他一起读一起背,甚至来个比赛,都能化解背诵过程中的不耐烦和无趣。

2 可激发想像力

所有的发明、想像其实都不是凭空能想出来的,童话和故事书正是扮演着刺激孩子想像力的角色,累积得越多,孩子的世界就越开阔,未来就更具潜力。

3 协助情景演练

家庭生活无法每天都是高潮迭起、刺激不断,但故事书却刻意制造出各种不同的情景,家长可以通过书中的人物和故事来教育孩子如何面对各种情况。

4种错误·家长应该适时指正

口语表达不该只着重技巧方面,懂得口语表达的艺术,才能建立良好的人际关系。而孩子在学习语言表达的过程中,如果家长不加以提醒,很容易出现抢话、不礼貌、言不及义、动作夸张等4种状况出现,家长该如何介入指导呢?

错误1 抢话&插话

现在的家长都知道要尊重孩子,但是却经常忘记教育孩子也要尊重别人,因此当孩子抢话、插嘴时,就可以趁机来个机会教育。

当孩子抢话时,家长可以告诉孩子:“对不起,妈妈等一下再听你说,请等一等”,这可以让孩子学会“等待”。但储瑄提醒家长,让孩子等待的时间不要太久,以免自己最后忘了这件事,反而会得到反面效果。

错误2 缺乏礼貌&负面性话语

礼貌是建立人际关系的基石,因此当孩子七八个月大开始会点头的时候,就可以叫他用点头来打招呼、说谢谢。长大之后,除了要求孩子逢人就要打招呼之外,更要让孩子把“请、谢谢、对不起”时常挂在嘴边。

此外,让孩子了解哪些话会伤害别人,例如,“我讨厌你、你好丑、你好胖”等,也是很重要的。虽然我们很难禁止孩子说这些话,但是让他知道别人听了这些话会难过,有助于他去体谅别人的心情。

错误3 言不及义&说话没重点

当孩子有这类问题时,最需要的是家长耐心引导,并提醒孩子内容的重点在哪里。有机会就让孩子多练习,这样才能进步,但切记不要责备孩子。

错误4 声音大&肢体动作过于夸张

有些孩子一紧张或者别人不理他时,就会不知不觉地加大肢体动作、声音也会随之提高,企图引起别人的注意。此时最好让孩子知道,你已经注意到他的需要了,然后适时地告诉孩子,声音太大会让别人不舒服的,并试着教孩子如何控制自己的音量和肢体动作。

落实在生活教育中

储瑄最后提醒家长,要增强孩子的口语表达能力无法一步到位,而是需要时间和耐性来培养的。此外,应该要落实到生活中,把握机会教育,因为家长的指导和鼓励,是孩子增强口语能力的重要条件。(文/叶轩 摄影/蒋建勋 咨询/储瑄 教育学博士)