帮助孩子脱离被动挨打

  • 发布时间:2005-10-27
  • 来源:当代家庭教育报 
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案例:

敏敏小朋友是个老实乖巧的孩子,在上幼儿园后经常说被××小朋友打了。家长我们听后非常难过说:“孩子在家都没挨过一个手指,反到幼儿园让别人打。”他爸爸告诉他,以后谁再打你,你就打他。做母亲的觉得这样教育也不对,应让孩子宽容点,但又怕他太懦弱,以后怎么办?

分析:

这样的问题在咨询中经常遇到。有的家长甚至含着眼泪叙述这些事。家长的心疼、气愤我们都能理解,但我们劝家长要把这事看开,一分为二地去分析。孩子挨打固然不是好事,但是引导得当,确能丰富孩子的人生经历和处事经验,让他学会与人相处解决矛盾的方法。

现代家庭孩子缺少同伴,习惯于全家都维护着他。可是来到群体中,由于每个孩子个性和家教影响的差异,使其行为表现各有不同。我们先分析一下孩子的特点及打人的原因:

1.小年龄和语言发展慢的孩子,由于语言发展滞后于行为,往往与人交往出现用肢体代替口头语言。如:想要他人玩具,话还没想说出口,就先去动手拿,正在玩玩具的孩子就不干了,你抢我的玩具不行,我也要动手还击,导致打人现象出现。

2.有些孩子用语言沟通无效时,就用打人来解决问题。这类孩子往往缺少解决矛盾冲突的有效办法而使矛盾升级。

3.个别孩子属于攻击性强,经常用打人的方法解决问题或招惹他人。

建议:

了解上述情况后,我们不妨从以下几方面着手教育孩子。

●注意培养孩子的语言表达能力,让其学会用语言与人沟通。如想要别人的东西时,先要与人商量:你的玩具还玩吗?能不能给我玩玩。别人答应了再去拿。平日里,家长就要从这些小事上教孩子学会表达、交流。

●引导孩子寻求解决矛盾冲突的最佳办法。家长可以结合孩子反映的情况,帮助他分析事情的起因,使其明辨是非,然后启发他从多角度寻找解决矛盾的方法,并进行比较、优选。

我在幼儿园曾见到孩子被打后常用的几种处理方法:一是“我告诉老师(或家长),让他批评你。”二是“你别打我了,明天我给你带好吃的来。”三是“你打我,我就打你。”四是“你为什么不用嘴说,打人是错误的,你必须给我赔礼道歉。要不我就……”

以上方法可以启发孩子自己发现后说出,也可以由家长提供,然后帮孩子分析利弊。例如:“求助成人法”对小年龄的孩子发生冲突或大年龄孩子自行解决不了时适用,使用“赠物求和法”的孩子,说明他善于动脑筋想办法,但是一定让他明白,这样做会使对方贪图便宜,带来负面影响,对“以打还打者”,要让他明白:你知道他打你是错误的,你再去打他是知错犯错,双方都动手会越打越凶,容易出现伤害,而第四种方法即“据理力争”,是个解决问题的好办法。

●允许孩子自己尝试,之后要帮助他总结经验。为孩子提供多种方法后,要给孩子自己去尝试解决问题的空间,即便孩子被挨打了,您也一定要冷静,不要急于包办代替他解决,但在事情发生后要与他一起总结经验。要相信孩子能在多次的交往冲突中长大、提高。

●是家园共育。家长要及时与老师沟通,反映孩子的情况,引起老师的关注,并向老师请教方法,特别是遇到攻击性强的孩子屡次打人时,您千万不要亲自出马对其训斥、恐吓,最好也不要直接找对方家长交涉,这样会给孩子带来负面影响。此时应求得教师的协助,家园配合,三方合力进行教育,才能取得理想的效果。(李荣玲)