长了皱纹的苹果

  • 发布时间:2006-06-12
  • 来源:《孩子》 
  • 字体:

最近,4岁的儿子哆哆对家里的饮水机很感兴趣,时不时想伸手摸摸,幸亏我们及时发现,阻止了他。岂料,越阻止,他越好奇,越有兴致。

这不,他趁我去卫生间的当儿,又溜到饮水机旁,就在他要伸手触摸热水开关时,我正好从卫生间出来,于是一把拉住了他,气急败坏地对他吼:“以后不准再碰这个东西,不然打你屁屁!”小家伙被我吼得一愣一愣的,接着号啕大哭起来,看他这样,我又生气又心疼。

怎么办?把饮水机藏起来?不行,会使家里好几口人喝水不方便。把饮水机移高?不行,小家伙机灵着呢,万一哪天他搭个小凳子去研究饮水机,会更危险!威逼利诱,让小家伙断了这念头?不行,别看他小,早有了好奇心和逆反心理,只要他动了心思,我们怕是扼杀不了!

到底怎么办呢?思前想后,我决定和哆哆做一个游戏。

我从冰箱拿出一个又大又红的苹果,问哆哆:“宝宝,你觉得这个苹果好看吗?”哆哆立刻像个小馋猫一样,“好看好看。”“那我们用它来做个游戏好不好?”一听说要做游戏,哆哆可高兴啦,连说:“好哇好哇……”

我和哆哆来到饮水机旁,把苹果放在冷水开关下面,打开开关,让冷水冲到苹果上,再拿起苹果让哆哆观察:“苹果有变化吗?”“没有,还像刚才一样好看。”我点点头,又把苹果拿到热水开关下面,让热水冲刷苹果,过了一会儿再把苹果拿起来,让哆哆观察。“妈妈,苹果长皱纹啦,呜……这是为什么呀?”“这是因为刚才淋到苹果上面的是热水,它把苹果烫坏了。哆哆,你想想要是你的手放在那里,会怎样啊?”“也会长皱纹,对吗,妈妈?”“对,不过,那还不止长皱纹那么简单,你的手还会很疼很疼,还要吃很多药打很多针才能好,也许永远都好不了了,永远都是皱皱的,就像这只苹果一样。”“哦……”

我摸着哆哆的头,轻声说道:“哆哆,刚才妈妈对你吼,是妈妈不对,但妈妈这么做是因为担心你会像这个苹果一样,被开水烫坏了。现在,妈妈教你怎么使用饮水机好不好?你学会后,就不会被开水烫了。”我拿出杯子,对着饮水机,手把手地教起哆哆来。

晚上,爱人回家,我冲哆哆喊道:“哆哆,爸爸回来了,快给爸爸倒杯热水。”爱人一听,很惊诧,正要阻止,我连忙对他使了一下眼色。只见哆哆拿出杯子,放到热水开关下,并探头看看对准没有,然后打开热水开关,让热水哗哗流下来,流到一半时,哆哆松开开关,把水端到了爸爸面前。整个过程他小心翼翼,却也“精彩绝伦”。

爱人高兴地对我说:“你可真行!告诉我,你是怎么教的。”我脑袋一歪,故作神秘地说:“这叫体验式教育!”

孩子注意力和思想活动极具灵动性,思考问题的方式远非大人所能想像和理解,严厉的说教和禁止有时会适得其反,而体验式的启发教育,往往能取得事半功倍的效果。不妨让孩子多体验、多感受,通过“超乎其外”的活动,产生“入乎其内”的深刻体验,让他在体验教育中获得知识和能力。

体验式教育可以用于生活的方方面面。带孩子到大自然去,体验一下自然的神奇与生命的多彩;让孩子试着当当家,体验一下父母的艰辛,学会理解和孝顺父母;孩子不自信,就创造机会让孩子体验成功的滋味,逐步建立自信心;孩子过分不畏危险,就设法让他体验一下危险带来的后果,让他懂得规避危险。当然,体验教育也不能搞一刀切,要有所选择,要在保证孩子安全的基础上进行。

体验本身就是一种成长。在各种各样的体验教育中,孩子将会更加有效地学习做人做事的道理,并自觉转化为今后的行为和思想。●文/向薛燕