在游戏中提升宝贝能力(图)

  • 发布时间:2006-02-25
  • 来源:《妈咪宝贝》 
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想要宝贝充满想象力吗?想要宝贝学会与他周围的环境和谐相处吗?想要宝贝更加健康吗?想要宝贝学习怎样控制自己的情绪吗?

让宝贝尽情地游戏吧!运用你的智慧和宝贝一同游戏吧!

1.非凡的想象力

解读宝贝想象的特点:

* 一个物体就像一个符号,可以代表很多别的东西

1岁半到2岁左右,宝贝开始玩假装或者想象游戏,这是宝贝建立自己世界的基石。在宝贝虚拟的世界里,每个物体都不仅仅是这个物体本身,它们往往代表着更多别的意义。他们就像是一种符号,而不仅仅是一个物体。这个符号可以代表很多东西,因此,宝贝习惯很自然地用一个物体来指代另一个物体,玩他的假装或者想象游戏。比如,他会把一块积木当成一艘船,玩划船的游戏;把几口玩具锅摆放在一起当成架子鼓,玩打鼓游戏;将一堆积木排列起来当成小兵,玩带兵打仗的游戏等等。而且,更有趣的是,在宝贝的假装游戏里,这个物体每天都可以代表不同的东西,因此,对宝贝来说,一块积木今天是小船,明天可能就是一只小兔,后天还可能是一座房子……

* 在游戏过程中探究不同的结果,体验不同的情景

在宝贝的假装游戏里,他假想的角色也可以不断变换,比如,他可以从超人变成爸爸,又从爸爸变成警察,再从警察变成乞丐……就这样,宝贝不断地变幻身份和职业,在游戏过程中探究不同的游戏结果,体验不同的游戏情景。

* 通过游戏表达宝贝的真实心情,化解他心中的疑惑与苦闷

也有的时候,宝贝假装游戏设定的情节可能正好反映出他当时的真实心理,因此,宝贝对某些事物的不理解,他的恐惧,他的疑惑,他的希望等等,这一切都会在他的假装游戏里体现出来。比如宝贝的小宠物意外死亡,他就会在他的游戏里表达他对死亡的恐惧与失去小宠物的悲伤,因此,他会不停地在游戏中让他的小宠物一再地重现它当时意外死亡的情景等等。如果宝贝新近添了个小弟弟或者小妹妹,他也会在他的假装游戏里掺入更多养育宝贝的内容,比如给宝贝喂奶,给宝贝洗澡等等。宝贝就这样通过他的想象游戏,在他的每日生活中通过实践逐渐掌握各种社会行为的规则,体验到一种获得控制的感觉。

提升想象力的技巧:

* 准备一个盒子盛放宝贝每日开展想象游戏的道具,方便宝贝随时可以拿到他开展游戏的各种道具。

* 多给宝贝准备一些小型的成人用具的玩具,如电话、塑料盘子等等,这些可以为宝贝的想象游戏提供帮助。

* 给宝贝另外一些多用途的玩具,比如彩色积木,拼插玩具等,这些玩具可以给予宝贝更多想象的空间,最大限度地发挥宝贝的想象力。

2.良好的社会交往能力

解读宝贝社会交往特点:

* 1-2岁的宝贝喜欢玩平行游戏,游戏时,他和小伙伴之间各玩各的,彼此无需任何沟通。

* 3岁左右,宝贝与小伙伴之间的玩耍才会有所改变,随着年龄的增长,他们之间的游戏才有一些复杂的情节,彼此之间才有了合作的迹象。这时候,他们开始尝试在游戏时彼此协商、合作和分享(当然,也有些宝贝到4-6岁都不能掌握分享的艺术)。比如,当他们因为让谁扮演爸爸或者谁穿那件紫色的裙子发生争议时,尽管他们有可能因为这个事情发生一些不愉快的行为,甚至互相攻击,但他们最终会在这样的争议中达到一致,他们的社会交往能力也因此得到提高。

提升社会交往能力的技巧:

* 到了上幼儿园的时间就要及时为宝贝提供上幼儿园的机会,在幼儿园,他会找到很多玩伴。通过跟这些玩伴玩耍,他的社会交往能力会得到大幅度地提升。

* 拓展宝贝在幼儿园之外的伙伴关系非常必要。最简单的方式就是在所居住的小区联合其他妈咪,为宝贝成立一个游戏组,为宝贝提供与他年龄相仿的小伙伴们玩耍的机会。

* 妈咪最好根据宝贝以及与他一同玩耍的伙伴的年龄特征设计一些适合他们的游戏,引导他们以更融洽的方式相处,促进他们之间更好地开展游戏,提高社会交往技能。

* 妈咪可以在宝贝与小伙伴们玩耍的过程中仔细观察,这样既可以了解宝贝获得了哪些社会交往技能(比如分享、合作、自信等等),又可以发现宝贝存在哪些缺憾,以便在宝贝以后的游戏中进行调整。

3.敏捷的运动能力

解读宝贝运动能力特点:

* 蹦跳可以提高宝贝的平衡能力;爬行可以增加宝贝胳膊肌肉的力量;拍球可以提高宝贝的手眼协调能力;跑、投掷、骑童车可以提高宝贝大运动的技巧;搭积木不仅仅让宝贝学习掌握平衡能力,也可以提高宝贝的手眼协调能力。经过这样的游戏,宝贝的运动能力得到提高,他会在两三岁学会自己穿脱衣服,自己吃饭。

* 运动能力的提高可以提高宝贝的自信心,让他有一种独立的感觉。

* 运动游戏可以帮助宝贝缓解压力,帮助宝贝改变他的偏执行为。如果缺乏这种运动游戏,宝贝不仅会遭遇肥胖,他的脾气也可能变得比较坏,精神变得比较紧张。

提升运动能力技巧:

* 让宝贝动起来的最有效的方式是做宝贝的好榜样。如果父母一天到晚就知道傻坐着看电视,你就不要期望宝贝动起来。

* 让宝贝动起来需要选择合适的游戏方式,比如,妈咪可以在室内和宝贝玩捉迷藏、投沙包、随着音乐舞蹈等游戏,在室外,妈咪可以和宝贝一同玩用沙子堆城堡、踢球、骑车等游戏。

4.有效控制情绪的能力

解读宝贝控制情绪能力的特征:

在宝贝学会用语言表达自己的情绪之前,他们会通过运动、听故事、欣赏艺术作品时的各种好恶表情与行为来表达自己的情绪与感受。比如,如果宝贝经受了某些伤害,他会通过游戏一再地呈现他经历的这种伤害;如果宝贝在幼儿园或者在外面跟小朋友玩耍时被人推倒或者自己心爱的玩具被人抢走了,他可能无法理解这一切为什么会发生,当你第二天陪他一起玩耍的时候,他就会推你,抢你手里的东西,这时候,他实际上是想通过游戏诉说他前一天的经历,表达他对这种经历的感受与困惑。

提升宝贝情绪控制能力的技巧:

* 当宝贝遇到他不能理解的事情发生或者有了什么不愉快的体验的时候,他常常会通过游戏表现出来。这时候,妈咪不要反应激烈,试图立刻改变宝贝,而应该采取温和的方式对待宝贝的这些行为,在游戏过程中向他展示正确的处理这类事情的方法。比如,宝贝推妈咪,妈咪就要告诉他,推人不可以,这样会伤害到别人。如果宝贝抢妈咪手中的玩具,妈咪要告诉宝贝请求妈咪:“你的玩具可以让我玩一会儿吗?”如果宝贝继续抢,不要责备他,继续以游戏的方式向他说明应该采取什么样的方式来处理这样的事情。同时,在与宝贝游戏时,妈咪要想方设法让宝贝开心起来,这样,妈咪才能真正帮助宝贝摆脱他的苦闷情绪,让他学习到正确的处理这类事情的方式。

* 宝贝游戏的时候,给他一些必要的指导,但是妈咪需要注意,给予宝贝指导的同时一定要注意给予宝贝足够的自主权,比如在保证安全并且适当控制时间的前提下,可以让宝贝自己决定玩什么,怎么玩,这样可以提高宝贝的判断力,并且也可以让他自由自在地向你展示他真正的喜好是什么。

* 当宝贝希望妈咪参与他的游戏的时候,妈咪一定要给足宝贝面子。比如,宝贝想玩假装游戏,妈咪一定要配合宝贝,完全进入他的世界,让他全面掌控属于他的世界。毕竟这不是现实,而是他想象中的另一个世界。

* 接受宝贝假想的世界。跟宝贝一起玩耍的时候,妈咪如果能接受他假想的世界,在与宝贝游戏时给他一种妈咪也觉得他的世界很重要很有趣的感觉,因为,妈咪对他的世界的关注就可以更好地帮助他建立起自信心,帮助宝贝更好地控制自己的情绪,获得更多正性的心理体验。(文/段琪 思奇儿童潜能发展会所所长 心理学博士)