在实际生活中培养注意力

  • 发布时间:2005-12-12
  • 来源:《父母宝贝》 
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怎样在实际生活中培养宝宝的注意力呢?让我们听听几位妈妈的妙招吧。

妙招一  找啊找,找出一种“好习惯”

我儿子今年9月刚上幼儿园。老师反映他上课总是东看看,西摸摸,猴子屁股坐不住。其实,儿子从小就这样,总是这件事还没有做完就转身去做另外一件事。我担心他长此下去,学习会受影响。

3岁的孩子,跟他讲大道理是没有用的。我想起一本育儿书上的话:“教育说到底是培养一种习惯。”于是,我从生活入手,利用儿子喜欢帮我做事的特点,培养他的注意力。

早上出门前,我故意装作找不到包,让儿子帮我一起找,儿子很认真地找啊找,终于在我平时放包的地方找到了,我亲亲儿子表示感谢,并引导他说出手袋应该放在何处。这样反复几次之后,我悄悄把包挪了个位置,不是很隐蔽,只要稍加寻找就可以看见,再让儿子帮着找。到后来,儿子经常在家里乐此不疲地帮我找袜子,帮爸爸找拖鞋,帮奶奶找衣服,这几乎成了一种游戏,而儿子也慢慢学会了一心一意做事情,同时,耳濡目染,儿子对家里的各种日用品了如指掌,养成了井井有条的好习惯。 (晓菲,公务员)

妙招二  让她做自己感兴趣的事

女儿今年4岁,活泼好动。我发现,她看书、听故事时,注意力集中的时间很短,但动手做事情时好一些,有时能坚持半个多小时。我想,孩子喜欢什么,那是她自己的事,大人不需要干涉太多。

有时,我带她去小区花园里玩,她看见水池里有一条小金鱼、树上有一只麻雀都会欢快地叫起来,然后跑过去看个仔细。我要是没有什么紧急的事,就陪她看,并借这个机会给她讲讲各种动物、植物的生活习性。一次,她津津有味地看地上一窝蚂蚁搬家,一蹲就是老半天,回来对我说:“妈妈,小蚂蚁很努力地在搬一小块饼干,还用触须打招呼,比幼儿园的小朋友有礼貌。”观察得好仔细!

她还喜欢玩泥巴,一边捏一边自言自语:“小兔子做好了,还有一个小尾巴;你是大花猫,不准欺负小白兔……”自己在院子里能玩上一个小时,不厌其烦地把黄土捏来捏去。而我们认为有趣的事,她一件也不做。我认为她也是在学习,孩子的知识不一定要中规中矩地坐在课堂里获得,只要她能专注于自己感兴趣的事就够了。(姚姚,保险推销员)

妙招三  玩一些需要集中注意的游戏

儿子刚上幼儿园那会儿,老师也向我们反映说他注意力不集中,总爱惹小朋友,一会摸摸这个的头发,一会儿又拽那个的衣服。后来,我查看了一些育儿书,书上说,玩一些需要集中注意的游戏,可以培养孩子的专注度。我试了试,效果不错,儿子不但喜欢玩,而且开始坐得住了。

玩拼图。选孩子熟悉、喜欢的形象,比如小动物、卡通形象等,从最初的几块开始,对照着完整图形进行拼搭,我们提醒孩子注意图块拼接处的特点,然后逐渐增加拼图的块数。儿子每完成一副拼图,我们都表扬他,我发现,儿子渐渐迷上了拼图,可以很长时间持续研究、拼搭。

找不同。给一幅彩色动物图片,上面有长耳朵动物,如兔子;短耳朵动物,如熊猫……让宝宝找出不同类型的动物。这个游戏也可以改成找有烟囱的屋子和没有烟囱的屋子……儿子在寻找的过程中注意到了事物不同的特性,注意力很容易就集中到需要观察的地方。

美术创作。我用深色粗笔画一些有趣的脸蛋图。某些简单的线条,比如眉毛、头发等,改用浅色粗笔画,让儿子用深色的粗笔在上面描摹。当儿子能顺利完成后,就改为临摹,图画则改为横线条、竖线条等简单的线条图。有时我们还进行比赛,看谁画得好,不过,获胜者经常是儿子哦!

其他还有看图找缺失部分(兔子只有一只长耳朵、汽车少一个轮子等)、四人转圈抢坐三把椅子、“三猜一”(桌上先放三件玩具,让孩子看1分钟,然后蒙上眼睛拿走一件,最后让他看少了哪一件)等。 (王悦,全职妈妈)

妙招四  只给他两样玩具

儿子小凯有个习惯,每次玩的时候都会把他的玩具箱拉倒客厅中央,“哗啦”一下全倒在地上,进行“玩具总动员”。结果呢?他拿起这个看看,拿起那个拍拍,最后一个也没玩,拍拍屁股走了。我们总说他没耐心,不爱惜玩具,可又不知道该怎么办。

后来,我咨询了幼教专家,专家说,不能一下子给孩子那么多玩具,玩具多了,对孩子就没有吸引力了。我想也对,于是,以后小凯再玩的时候,我只允许他从玩具箱里拿出两样玩具。刚开始,他哭着闹着要把箱子里的东西都倒在地上,我不允许。在我的坚持下,他只好拿出他最喜欢的小熊和电子鼓。我帮他打开开关,小熊在地上走起来,撞到墙后转身继续走。我让小熊坐在地上,小熊手脚并用,“哇哇”哭起来。小凯忍不住笑出声来,脸上还挂着未干的眼泪。他从我手中夺过小熊,第一次认真地玩起来……然后,我又同他一起表演小故事,用小鼓有节奏地敲出鼓点,为小熊士兵加油……

在我的引领下,所有的玩具都成了他的宝贝。由此我发现,说孩子没耐心其实不对,孩子的注意力需要父母引领,只有父母教会孩子如何玩,孩子才觉得玩具有趣。(文惠 记者)

妙招五  数字训练,提高专注度

女儿上幼儿园以来,老师都反映她学习认真,反应灵敏。我想,这跟我对她的训练有一定关系。我是个数学老师,我认为专心是一种可以训练、学习和培养的行为习惯,女儿从小就在我的引导下进行数字训练。

数字变位。顺序贴出1~20等数字,让孩子观察并认识这些数字,然后让她转过身去,把个别数字交换位置或者取走,再让她转回身来,迅速说出哪个数字变了位或者已被取走。

找数字。在空白纸上不规则地写0~20或0~100数字。先任意指定一个数字要求孩子迅速、正确地找到并用笔画掉。如画去5、10、15;再指定画去某数前一个或后一个数。

计数法。要求孩子跳着画,如 2、 4、 6……到100或到 1000;要求孩子倒着画,如 100、 99、 98……0或1000、998、997……;要求孩子按手腕的脉搏计数。(王静,教师)