锻炼孩子创造力的肌肉

  • 发布时间:2005-11-29
  • 来源:《孩子》 
  • 字体:

大儿子马特2岁生日时收到一份礼物:小画板。丈夫和我教他怎么用,他马上就爱上了它。马特每天都拿着小画板画画,每幅画都是几秒钟就画完。和所有2岁的孩子一样,他的注意力不够持久,但对自己五颜六色的创作却很开心。

7年以后,我的小儿子格雷格也2岁了,我们把马特的小画板拿出来送给他。我教他如何调水彩,甚至还给他画了一只猫,但他只盯着画板看了一下,就立刻跑到一边,用橡皮泥捏出了一只貌似鸭子的东西。

我意识到,每个孩子的创造行为与思维都是不同的,并不是孩子不喜欢画画,那就意味着他没有艺术气质或创造才能,也不是所有的孩子天生就会发挥自己的创造力,只是有些孩子需要更多的机会,以及来自他人的指导。

如何培养孩子的创造力:

●鼓励主动性活动,减少被动性活动

可以把创造力看作肌肉,如果不锻炼,它就会萎缩。处于被动性活动中的孩子,比如看电视,接收的是别人的信息而不是孩子自己创造的。读书或户外散步,都比看电视更能培养孩子的创造性思维。除此之外,家长应尽量跟孩子说说话,问一些问题,迫使他传达自己的思想和灵感。给孩子讲故事的时候,让他自己想像结局,最好是各种结局。

●让孩子自己做选择

在任何适宜的场景下,允许孩子自己选择。比如,问他是要用绿杯子喝水还是蓝杯子喝水,或者问他要听什么音乐。类似的选择虽然在大人眼里不那么重要,但对一个开始获得自我控制的孩子来说,他会非常喜欢的。

●忍受繁杂的局面

当孩子正在进行创造性的游戏时,不要太在意乱糟糟的局面,避免说一些“这可太乱了”,“这些不应该摆在这里”之类的话。如果总是要求孩子不要把东西弄得乱糟糟,那么孩子行动时就会变得犹犹豫豫,这不利于孩子的性格养成与创造力培养。

●参与创造性活动

家长和孩子一起参与创造性游戏,比如和孩子一起玩手指游戏,或者玩穿衣游戏,可以使孩子的思维更趋灵敏,动作也更加灵活,并能拓宽孩子的词汇量。

●明白自己期待什么

希望让孩子画一座容易辨认的房子,或者讲述一个有开始、过程和结尾,符合逻辑的完整故事,那都是不现实的。孩子想像力的自由翱翔,没有结局的不寻常故事,色彩斑斓的涂鸦,缺乏旋律却充满感情的歌曲,还有无尽的热情,这些就足够了。

●不要强迫孩子

永远不要强迫孩子学习他不喜欢的艺术课,即便他被迫去学了,兴趣和注意力也会很快减弱。最重要的是,要让孩子意识到,创造性的活动是一种可以享受的乐趣,而不是必须承担的沉重包袱。(编译/葛文清 责任编辑:杨俏苗)