注意发挥5--6岁孩子的特长

  • 发布时间:2005-01-25
  • 来源:《望子成龙系列》 
  • 字体:

同龄的孩子由于受遗传、营养、教育、疾病等因素的影响。在智能上会表现出,有的孩子表现运算能力强,有的表现记忆能力强,有的能歌善舞,有的表现出语言能力的特殊等。这些特点在5~6岁时就可以明显表现出优势,这就是孩子的特殊才能。在入学之前如果能及时发现孩子的特殊才能,并注意重点培养,就可能培养出在某些领域里杰出人才。

几乎每位家长都希望自己的孩子聪明,有一种特殊的才能,但是由于不懂得孩子身心发育和智力发展的规律,往往会盲目要求孩子看书、写字,给孩子布置作业,结果不但没有达到期望的目标,反而造成了孩子厌倦,限制了孩子的智力发展。

因此要想培养孩子的特殊才能,首先要善于通过孩子的日常表现识别和开发孩子的特殊才能。抓住其特殊的萌芽或基础进行培养,才能取得事半功倍的效果,最先应从语言、音乐、数理逻辑和运动知觉等方面着手加强培养。

1、语言才能:一个具有语言天资的孩子,大都很早就会说话,经常唠叨不停;善于学习和利用一些特殊词句和语言;喜欢讲故事、唱儿歌。对这样的孩子,应每天给他读点富有知识性和趣味性的语言资料,培养他爱听的习惯。一旦孩子能独立阅读,就给他提供一些适合孩子年龄特点的书刊,教孩子背诵儿歌、诗词,与孩子一起搞些猜字、猜谜语、看图说话等文字游戏,买本小字典,教他练习查字。对孩子语言方面的每一微小进步,都应给予热情表扬与鼓励,培养他在语言方面的兴趣。

2、音乐才能:有音乐才能的孩子,一般都喜欢唱歌、听音乐、酷爱乐器。家长应多教他唱歌,以悦耳的歌声陶冶孩子,教他玩乐器,鼓励孩子在电视屏幕前学唱儿歌。如果已经发现孩子有了特殊音乐才能就要及时给予培养,如提供培养音乐的设备和条件,发展孩子这方面的能力,使潜力得到充分发挥,必要时应请辅导老师具体指导。

3、数理逻辑才能:有这方面突出才能的孩子,所表现出来的特点是从小就喜欢玩积木、下棋,对圆形和数的概念特别感兴趣。父母或其他育儿者要及时发现孩子的这种兴趣爱好,并及时给予诱导启发和培养,要培养这样的孩子,家长要及早地(3~4岁)教他一些计算方法,教孩子用直尺、圆规画图形,从简到繁,不断激励孩子,加深学习兴趣。家长可以帮他找一个相同兴趣爱好,年龄稍大些的小伙伴,打打扑克,下跳棋,共同学习,相互促进。

4、运动知觉能力:这种孩子从小喜欢翻筋斗、游泳、骑自行车等。肢体活动的灵活性和协调性均较强,肢体对这些孩子要从两个方面培养:一方面要使孩子善于使自身活动优美,能灵活自如的掌握运动协调能力,在有条件的情况下,可以教他安装、修配小机器,参观博物馆、运动会及展览馆等。另一方面,若孩子表现运动知觉灵敏,要耐心教他练短跑,翻筋斗、游泳、跳绳、骑车、跳舞等,鼓励孩子多参加文体活动,在参加文体活动中,由于经常会出现劳累现象,这时要及时注意孩子的意志、毅力和拼搏精神的培养,否则如果怕苦怕累,可能已有潜能得不到发挥,或者半途而废。要鼓励孩子在运动技能领域中锋芒外露,发挥特长。

孩子的特殊才能,主要表现为以上四个方面。而孩子的空间知觉能力、自我认识能力和对别人的认识能力等等,都要在日常生活中不断发现,不断注意培养。对孩子表现出来的各种潜在的才能,要注意珍惜爱护,加强培养与开发,以利于发挥发展他们的特殊才能。