幼儿学英语其实没多大用

  • 发布时间:2006-05-16
  • 来源:当代家庭教育报 
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目前,很多幼儿园在宣传幼教水平时,都把孩子每学期能学多少汉字甚至英语单词作为重要的“指标”,然而专家认为,幼儿如果出现“知识早熟”的情况,弊大于利。

郑州某幼儿园一位主任介绍,该园实验班使用的是香港教材,与普通班比起来,多了绘画、舞蹈和双语(英语和识字)4门课程。“孩子学期结束后,认识几百个字不成问题,还能说不少英语单词和短句呢。”

但郑州师专附属小学副校长王春喜则表示“幼儿园里学英语其实没多大用。”“小学一般在三年级才开设英语课,在至少两年的间隔中,很多孩子在幼儿园学的那点东西早就忘光了,幼儿园和小学的英语学习根本衔接不上。即使二者能衔接上,很多小学生在接触以前学过的学习内容时,注意力不容易集中。幼儿园教英语,作用确实不大。”王春喜分析,目前虽然在倡导素质教育,但只要高考制度没有改革,应试教育还会大行其道,连小学和幼儿园教育都会受到影响。只看幼儿园能教会孩子多少东西,没有注意使幼儿的体能、智能、劳能均衡发展,就是这种影响的表现之一。郑州市幼儿师范学校师资培训处杨科长说:“在目前郑州市幼儿教育中,文化课如何设置,并没有一个统一标准。这导致了各家幼儿园开设文化课时‘自己做主’的局面。幼儿教育的本意是培养孩子的兴趣和良好习惯,过度超前的智力开发是不可取的。” (陆敏)