给宝贝的行为设立界限(附图)

  • 发布时间:2005-09-13
  • 来源:《妈咪宝贝-消费前沿版》 
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面对这个世界,儿童的各方面经验都是不足的。有时父母会发现,给宝贝讲道理有时根本没用,必须采取强制手段,然而强制到什么程度才能既达到保护宝贝的目的,又不至于挫伤宝贝探索的乐趣和自信呢?

西方教育专家提出了五个可行的建议,给宝贝的行为设立必须遵守的界限。有需要的父母可以尝试一下。

首先须铭记的是,为宝贝设定界限的目的是为了帮他负起责任来。界限是父母设定的,越界的宝贝不一定受到父母的责罚,然而,宝贝必须为他自己的越界行为后果负责。这样的界限与责任的训练,对于养成宝贝的独立性很有帮助。

下面是5种设定界限的方法。这些方法可以随时变换,交替使用,父母可以根据宝贝的特点和不同的情况调整方法。

1.“我……”句式。

推荐父母首选这种把父母的感受作为主要的说服理由的方法。这种句式应当包含三方面内容:你的感受,发生了什么事情,以及你为什么会关注这件事。例如这样的句子:

“看到你爬到桌子上(发生的事),可把我吓坏了(我的感受)。这个桌子不结实,你可能会受伤的(关注的理由)。”

或者如:

“太吵了,(发生的事)我没法读完这个故事(关注的理由),我真不舒服(我的感受)。”

然后引导宝贝正面回答。可以通过这种句式设定界限的情况有:

1) 保证宝贝和父母的安全。

2) 禁止破坏器具和家电等物品。

3) 确保宝贝为自己的行为负责。

4) 确保对一切人同等尊重、一视同仁。

使用这种句式的要点是:做父母的,应当以平静的语气说明上述的三个要点,绝不能责骂,更不能有威胁的意思,而且要给宝贝机会解释,听一听宝贝的回答。如果宝贝没反应,那就用更严肃郑重的语气强调一次,或向宝贝说明更多的理由。

比如可以说“现在要准备好吃午饭了。”(注意:应当留出时间等待宝贝回答)

“把玩具收起来 ”(等待宝贝回答)。

“你不收好玩具我就不给你吃午饭”(之后坚决但平静地说)。

2.侧重于儿童行为自然的、合乎逻辑的后果。

注意这里用以说服宝贝的必须是儿童行为的最直接的后果,而且不能是任何惩罚。更不能对宝贝说“我早就告诉过你如何如何。”

采用这种句式的例子:

“好像你把牛奶弄撒了,给你海绵。”

“假如孩子把玩具弄乱了,他们就得把玩具收拾好。”

“假如你踢我,我就得把你放在地上了。”

3. 说明可能的机会。

这种句式的要点是:要做后面一件事,就必须先做第一件事,目的是告诉宝贝父母希望他做什么,如果他照办的话他会得到什么。

“如果你把积木收好,你还可以玩另一个玩具。”

“等你不再大喊大叫了,你就可以回到这个房间。”

“等你穿上鞋,你才可以出门。”

4.给宝贝选择的机会。

这种方式对于有很强的控制欲望的热情型儿童比较有效。给这样的宝贝选择的机会,可以最少地避免他的抗拒心理,避免宝贝“为了反对而反对”的倔强态度。例如:

“你可以自己决定,穿黄色或绿色的靴子都可以”(但是只能在下雨时穿)。

“你可以走过来换尿布,或者我抱你过来”(但是尿布是必须换的)。

“你可以在家里安静地玩,也可以出去外面吵闹”。

5.最后一招。

如果你试过各种方式,宝贝仍然不断捣乱(比如故意欺负人啊、伤人啊、搞破坏啊等等),你还可以把他带走,让他单独坐着,直到他能够不捣乱好好玩时才让他回去继续玩。让他自己决定什么时候想归队。假如他归队后继续捣蛋,就要明确告诉他:“你以为你准备好了,其实你没有,所以你还得单独坐在原来的地方”。这时应当保持对宝贝的控制。(文/Vivian 编辑:蓉蓉)