用尊重书写孩子的成长履历

  • 发布时间:2005-09-08
  • 来源:《新风教育》 
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故事一:技能和知识不能用钱买到

2001年8月25日

早上,带着八岁的儿子去付书法家教的钱。

“妈,你心疼吗?就15天,要300块。”在回家的路上,儿子拉着我的手,小声的问。

“当然心疼,300块可以买好多东西。”我随口回答。

“妈,我再也不去了,原来那么贵!”

“不去写字?”

“是的!”儿子口气非常坚决。

“一手漂亮的钢笔字,是男孩子一生的骄傲!”我觉得问题大了,就改变路线,拉着儿子走向公园石凳,准备坐下和儿子好好沟通。

听我说到了“男人的骄傲”,儿子直点头。

“妈妈的字写得不好,这是妈妈一生的遗憾。”儿子疑惑地望着我,我继续说道:“妈妈花5000块,向你老师买一手好字,可以吗?”

“妈妈,你买不到的。”儿子肯定地说。

“妈妈花10000块,向你老师买一手好字,可以吗?”

“也买不到的。”

“妈妈花20000块,向你老师买一手好字,可以吗?”

“妈妈,你花再多的钱,也不能买到。老师的字只能由老师写出来!”儿子十分肯定的说。

“儿子,非常对!妈妈花再多的钱都买不到老师的一手漂亮的钢笔字,因为一手漂亮的钢笔字是一种本领。用钱可以买到许多东西,可是本领或技能是不能用钱买到的。”我耐着性子和儿子说话。

儿子似懂非懂的点头。

“可是,妈妈花5000元钱,可以让你学到老师一手漂亮的钢笔字,也就是学到一种本领,或者讲一种技能。本领或者技能,懂吗?”

儿子还是似懂非懂的点头。

“儿子,刚才我们讲,是花5000块买到本领或者技能,还是学到本领或者技能?”我继续耐着性子问。

“学到!”儿子自信干脆地回答。

“对,是学而不是买!”我兴奋地继续道:“学跟买不一样,买简单,花了钱,就可以拥有;而学呢?花了钱不一定会有,还需要你去努力!妈妈花了5000块钱,用3到5年的时间,加上你的努力,买到了别人用10000块,20000块都买不到的本领或者技能?怎么会是贵呢?这是最便宜的买卖!是吗?”

儿子也兴奋地点头。

“儿子,记住,是学,而不是买!学是要你的努力!懂吗?”

“我会努力的,妈妈!”儿子高兴地说。

“儿子,还有一样东西也买不到,你知道是什么吗?”我还不放过儿子。

儿子摇头。

“是知识!就是老师上课讲的语文数学英语等知识,也是买不到的,只能是你努力学到的!”

儿子点头表示认同。

“儿子,什么东西不能用钱买到?”我拉起儿子准备回家。

“技能和知识不能用钱买到!”儿子大声的回答。

故事二:这袋轻,你来拎

2004年11月19日

刚进7月,孩子就宣布:他12岁了,六年级了,学校已经同意他们骑自行车上学了,标志着他们长大了。从此,孩子上学上街就很少跟在我身边,而是自己骑车,有时候,还可以帮我从超市采买东西。

我真正认识到孩子长大,还是在昨天。

昨天,我和孩子去喝朋友的喜酒。

回来的时候,我和同事一边走,一边聊着,孩子跟在我后边。突然,孩子一把拉过我:“车来了!”“别只顾着讲话,走路小心点!”孩子教训道。同事笑着道:“这个孩子……”

由于是物资交流日,街上到处是地摊,我们在熙熙攘攘的人流中穿梭着。突然,孩子又拉住了我,指了指地摊的后边,说:“走里边吧,那中间,人多,骗子也多,当心你的皮包;还有,很多人手中都燃着一支烟,一不小心,就碰到你外衣,当心烧个破洞。”

……

终于走到了楼下。

我的车还未停稳,儿子就抢先过来从车筐里取出了路上买的东西—三个袋子。孩子放一袋在地下,说:“这袋轻,你来拎!”“妈妈,你再看看车有没有锁好!”我一边锁车,一边对孩子说:“你还是把那两袋饮料放地上吧,太重了!”“没事!”孩子一手拎着一袋,转身上楼。望着孩子轻快的步伐,我突然感觉:孩子真的长大了!

故事三:脚,终于移开了

2005年1月18日

前天晚上,我收拾好房间,来陪儿子玩传奇游戏。儿子干坐着,也不放音乐,眼睛盯着电脑,一动也不动。

“半小时到了?”按照约定,儿子在假期里,可以玩半个小时的传奇游戏。

“没呢,才12分钟。”儿子眼睛还是紧盯着电脑屏幕。

“那干坐做什么?我还要用电脑呢?”

“只要那人走了,我就可以捡起这把剑。”儿子得意洋洋地说。

“这是什么剑?又是怎么回事?”我疑惑的问道。

“他们俩在交易的时候,把剑掉地上了,刚好在我脚边,我马上把脚踏上,只要我不把脚移开,他们就捡不了这剑;只要他们一离开,我就马上捡了就跑。我在跟他们比时间比耐心。”儿子解释的时候,心中的喜悦无法掩盖。

“什么剑值得你那么费心?”看着儿子这么兴奋,我也更加好奇。

“这是传奇世界中最好的剑,需要200多元。”儿子依然很高兴地说。

“什么什么?你把刚才意思再讲一次。”

儿子又简单地复述了一次。

“你居然用这种方法想得到别人的剑。得到了我也鄙视你!”当我完全了解这事情的前因后果时,我惊呆了,忍不住地声音大了起来。

“鄙视就鄙视吧,我又不是去偷他的剑,抢他的剑,是他自己掉的。”他还认为自己有道理呢,儿子毕竟只有13岁。

给儿子讲了许多大道理……

“我的话完了。我反对你去捡这剑。电脑我不关,程序我不退。你要等自己等。”

“我不睡也要这剑。儿子还坚持着!”

儿子他爸在客厅看电视,我和儿子躺在床上在卧室看电视。边看边聊。电脑一直开着,早过了半个小时……

大约10:00左右,儿子他爸催儿子睡觉。

“他不准备睡了,可能一晚,也可能两个晚上,甚至更长时间……”我调笑着儿子。

“怎么了?”他爸也好奇。

儿子简单地把剑的故事又复述了一次。

“你这是变相的偷或盗。这剑不能要!”他爸坚决地说。

“我想要这剑,这是传奇世界中最好的剑。”

“不能要!”

儿子无语,用沉默来表示他的决心。

“真想要,你就去买。”

“这要200多。我没钱!”

“电话上买,我买单!”儿子他爸,平时不乱花钱,在大是大非上,决定破一次例。

儿子还是无语,还是用沉默来表示他非要不可的决心。

“小伙子,有人掉了100元,你看到了,怎么办?”我忍不住插嘴。

“告诉他,掉钱了;拣起来还他;或者交给老师……“儿子想都不想,就回答。

“有人掉了100元,一个小朋友看到了,刚想拣起来,看到失主来了,连忙用脚踩住。这样的小朋友好吗?”我继续追问。

“我鄙视他!”儿子说得快而坚定。

“别人的剑掉了,你用脚踩住,不让他捡。这跟刚才的小朋友踩100元钱,有差异吗?”

儿子无语。

“两者完全一样!”我虽然声音轻但是语气坚定。

儿子还是无语。但是我知道,儿子也在思考,也在反思。

……

电脑也一直在开着,我不关,等着儿子自己去关。

我继续陪儿子看电视,但是儿子话明显少了许多。我知道他在斗争着。

……

12:00,儿子把脚移开了那剑,退出游戏,自己关了电脑。

“作为物质奖励,明天可以买剑。账单由我和你爸负责。”我由衷地赞扬儿子。

“不,有钱了,我自己会买的。”儿子轻声说道。

“那精神奖励,表扬一次。”

“只要你不鄙视我就够了。”

“我都鄙视自己。”儿子在自言自语。

“小伙子,快睡!”

(后记:其实我和孩子他爸,也可以采取强硬的态度,让孩子马上退出传奇,但是,那样的话,那把剑留在孩子心中不可能是几个小时,而是几天几月甚至几年。)

故事四:把早自修卖了,也不值33块

2005年4月22日

儿子不但学习好,体育也不错。2004年11月,和其他9位同学代表学校参加县中小学田径运动会,获得团体第二(与第一的城北小学差一分,是他们学校10年来最好的成绩),儿子个人获得跳高第3名,和同学配合获得接力第2名。这一直是儿子最为骄傲的事,也是最不甘心的事……只差一分,假如他的跳远成绩有效一次,他们肯定得第一。儿子一直这样认为的。

机会来了,今年教体局合并之后,决定召开2005年春季中小学运动会。儿子和他的队友们,开始了刻苦的训练。我为了对儿子的训练表示支持,对他的生活费用进行了调整,从7元/天增加到12元/天。

有一天,我把一星期5天60元的生活费递给儿子,儿子只要了35元,其他的不要。

“田径队没有选上?”今年进行了改革,每队10名减少为每队8名,我担心儿子没有选上。

“不,选上了。还是跳高和跳远。”儿子没有抬头就回答。

“那为什么不要这5元呢?是不够吗?我知道你们训练辛苦,喝点饮料,吃点面包是应该的。不够,就算一下,大概缺多少。”我一向支持儿子锻炼身体,有了强健的体魄才可以更好地学习和生活。

“钱够了。学校也每天送我们矿泉水的。”儿子还是没有抬头。

“那是什么原因不参加训练呢?”我从不强迫儿子,只要他的理由充分,他有权利选择做什么和不做什么。

“把早自修卖了,也不值这33块。”儿子突然冒出这句话,我吃惊不小。

“什么意思?说来听听。”我还是耐着性子。

“学校说话不算数。按照他们的奖励标准,我去年可以得到奖金330块,他们只发了33块。我们每天辛辛苦苦训练,就值33块?我们把一个月早自修卖了,也不只33块!我们已经商量好,5个人都不参加训练。”

呵呵,原来是罢工,小小年纪,就知道反抗。

“奖励330块,本来就不合适,是过度奖励。33块倒是正常的。”作为教师,我一直不信他们学校有那么高的奖励。

“那他们(指他们的校长)不应该欺骗我们。”儿子不满地说。

“也许你们听错了?”我为同行解释着。

“没有!上次,我以为我听错了,昨天,我仔细听了,也问了其他同学。我们没有听错!”儿子坚定的说。

我估计儿子他们某个地方听错了,或者是理解错了。但是,没有调查,没有发言权。

儿子继续看电视,不拿另外的25元。

吃饭时候,儿子还是没有要这额外的25元。看来,他真的罢练了。

和往常一样,儿子一边吃饭一边看着体育新闻。76队胜火箭队。这是儿子最开心的事。因为他喜欢爱佛森。

“仅仅是因为爱佛森是NBA最佳后卫,你就喜欢爱佛森?”吃饭时候,我常常和儿子交流。

“NO。爱佛森球艺第一,爱佛森顽强拼搏,爱佛森对朋友仗义相助……”说到爱佛森,儿子有说不完的话。

“爱佛森,参加今年的世锦赛吗?梦7赢了吗?”交流中可以了解到儿子的许多内心的想法。

“梦7队输了,爱佛森带伤参加。假如A,B,C,D—他们中的任何一个能象爱佛森一样有点爱国主义精神的话,美国队不会输的!”儿子还为美国队的输球而惋惜。

“姚明混得怎样?王治郅又怎样了呢?”对于明星的了解,儿子一直是我的老师。

儿子又滔滔不绝讲着姚明和王治郅。

晚饭早好了,可是我和儿子的讨论还没有结束。

“假如国家队要训练和比赛,俱乐部也要训练和比赛,这样的事情可能发生吗?”

“很少!但是有!姚明和王治郅都遇到过。”儿子的NBA知识,真让我佩服。接着儿子又继续讲了姚明和王治郅对这个问题的不同选择。

“姚明回来,那火箭队不是要输球?俱乐部老板答应,不炒了姚明鱿鱼?”我问道。

“每次回来,姚明个人的损失都是很大的。但是,在国家利益面前,个人的得失是不能计较的呀。”儿子常常看体育评论,我相信这句话,儿子是从那篇评论中借用的。

“孩子,在集体利益面前,个人得失可以计较吗?”我追问。

儿子沉默无语。

“为了这几块钱的事,不想为学校争光?”我紧紧追问。

儿子还是沉默着。

“为学校争光,是不记报酬,那是一种义务.不管奖金高与不高,有与没有,都是必须尽的义务。”不再是问题,而是说教了。

儿子依然沉默不语。

“假如,你以后学习上工作上,常常和组织和集体斤斤计较,那么你今后学习工作都不会塌塌实实,只能象王治郅在美国的生活一样,单脚踩在篮球上,始终不稳。”

儿子还是无语,但是点了一下头。

“明天必须参加训练。”我一边命令一边把这25元钱递过去,儿子接了。

“不但自己参加训练,跟另外的4个也说好,为了学校的比赛,是不能计较报酬的多少的。”我继续教训。

儿子点头表示他可以做好。

“还有你得记住了,训练不能影响学习。这两者没有矛盾。考得不好的理由不是训练。成绩必须和原来一样。”

儿子继续点头表示他可以处理好学习和训练的关系。

大约20多天后,儿子他们8个人组成的田径队获得县里团体总分第一,儿子个人获得一个第2,一个第3。

这是他们学校18年来,最好的一次。学校发给儿子的奖金是45元。

但是这次,儿子却没有了怨言。

故事五:我答应的事情,一定会做到

2005年6月22日

昨天,我把儿子带到了我的学校。上一次带他来,还是四五年前的事。

走进我的寝室,他一眼就看到了挂在墙壁上的一副对联:“欲穷千里目,更上一层楼”。“这么蹩脚的字,你还挂着啊?”“什么时候挂上的?”“三年前,我搬进新寝室,你送的。当时,你把自己最满意的对联送了我,你忘了?”“哦,那字我也敢送人?我还是再写一幅吧!”

今天下班回家,看到儿子在看电视。我怕儿子一个人时,过分迷恋游戏和电视,又不能强迫儿子看书写字,于是就问道:“儿子,你说的那个对联写好了吗?”

“放心,我答应的事情,一定做到!”儿子回答的很干脆。又补充道:“我已经整理了毛笔,纸张,墨汁。先练练手,准备过几天送你!”

在书法上,对自己的否定,对自己要求的提高,意味着儿子的长大!

我答应的事情,一定会做到!—更加意味着儿子的成熟和长大。

故事六:有理也让三分

2005年6月12日  

电话:

昨天,突然接到儿子班主任的电话:“小生到家了吗?”

“到了。杨老师,小生和人吵架了吗?”凭职业的敏感,我问到。

“也算不上吵架,王晓和小生昨天打篮球,争论了起来。同学那了解了一下,是王晓无道理,争论也是王晓输了。当时同学老师把他们拉开。可是今天早上,王晓的老师听到风声,王晓准备叫上表兄,在路上打小生。他们老师请来了王晓的家长,家长态度还好,也及时阻止了这件事情。今天下午,我怕他们再次争起来,就叫小生先回家了。你别把王晓叫人打架的事情,告诉你孩子,自己心中有数,多留意留意吧!”儿子老师一口气说完。

“老师,首先感谢你对我孩子的关心,孩子回家了,你还挂念着,谢谢您!王晓的事,也可能他只是说说气话,不一定会真做;但是我会留意的;这件事情,我试着和孩子交流交流,希望两个孩子能继续友好相处。”

“是的,是的。我们在学校里也会留意,放学了,你们家长也多关心关心吧。”

“好的,老师,再见!”

“再见!”

儿子:

儿子今年13岁,小学六年级,身高1.73米。

前几天,参加家长会,班主任语文老师表扬他学习好,表扬他乐于助人;数学老师、英语老师和常识老师表扬的名单中都有他。黑板报是儿子负责抄写的;学校宣传窗上有儿子他们8位同学参加县里运动会,获团体第一的照片。

我不担心儿子的学习成绩,也不担心他被人欺负或者他去欺负同学。因为我爱看书,儿子当然也爱学习;我还常常告诉儿子,大丈夫不可以欺负弱小,他不会随便去欺负同学的,凭他那1.73米个子,更加没有人敢欺负他。

可是,我心里非常清楚,儿子和其他12、13岁的孩子一样,争强好胜,脾气毛躁而倔强。

我最担心的是:就是昨天老师说的事情—儿子在球场上和同学争论起来,甚至动起手来;小男孩儿吵嘴甚至打架很难避免的,不正常的是现在的孩子不肯认输,输的一方约了人,明天后天继续纠缠。包括我儿子,偶然吃亏了,不及时疏导的话,也会跟对方耿耿于怀。

本想等孩子上了初一以后,就此和他认真地谈一次,想不到来得那么快!

该怎样和孩子交流一下呢?趁孩子洗澡的时候,我得理一下头绪。

交流:

吃饭时,我“不经意”地问了他一句:“最近和同学吵架了吗?”

“昨天打球时,和王晓争了起来,还不到吵架的地步。”儿子很平静的回答。

“那今天早上,跟以往一样,见面打招呼吗?”

“没有。他不理我,我当然不理他,昨天本来就是他不讲道理么!”儿子理直气壮。

“争论时,王晓输了?”

“是的。同学和老师都说他无理取闹。”儿子试图举证来说明自己的无辜。

“明天见着他,你主动和他打声招呼!”

“凭什么我主动和他打招呼?!本来我就没有错!绝交就绝交!我才不稀罕他!”儿子十分不愿意接受我的建议。

“一则,你们本来是好朋友,好朋友之间用不着那么斤斤计较的;二则,他最失面子的不是和你争论,而是老师和同学都站在你一边,你主动和他说话,给他挽回了一点面子,一切就云消雾散了;三则,我们中国人心里知道自己错了,也不习惯说“sorry”,你不计前嫌,更显得你的大气,为什么你不主动点呢?”

“知道了。”儿子轻声说道。

“但是人心隔肚皮,你也得注意他故意找茬。这两天,别打球了,你们俩刚刚有过疙瘩,在他的气没有完全消失以前,很容易再次引起矛盾的。杨老师今天叫你早点回家,也是这意思,懂吗?”

儿子点头表示我懂了。

“万一王晓叫了人,在回家的路上对付你,你准备怎么样?”

“我怕他吗?人少,我就对打!人多时,我就跑!当他一个人时,打他!反正一开始就不是我的错,我怕他吗!”儿子声音很高。

“别得理不饶人!那样只能让事情更加恶化,‘你打我,我打你!’,准备打一辈子?有理也让三分,才会让同学对你心服口服,才会把事情彻底地解决!”我也忍不住声音大了点。

“那……您说怎么办?”儿子声音软了下来。

“人多时,我就跑!这是一种自我保护,我赞成!但是当他一个人时,打他!’我反对!你打我,我打你!这样不能完事的。万一他叫了很多人来对付你,这不是你一个人能解决的事情了,得让老师和父母帮你处理。把他父母和老师叫上,大家一起心平气和地交流,必要的时候,我作为家长也会去交涉!‘人少,我就对打!’这我也不赞成,君子动口不动手,你最好能劝他,到人多的地方,最好老师能照顾能看到的地方,心平气和地说说你的想法;没有办法劝说他和你心平气和地交流,就先跑回家或者学校,让老师和父母帮助你。”我耐心地说服儿子能理智处理这事情。

儿子低头不语。

“什么时候知道:有理也让三分,任何事情就不会激化,任何矛盾都会解决。妈和老师就能彻底放心。”我语重心长的说。

“恩。”儿子点头。

后记:

儿子和同学吵架过去了8天。昨天晚上,我又一次问了儿子,“见到王晓了吗?”

“没。”

“感觉王晓好象在躲我。”儿子补充道。

“王晓可能为那天的事情,难为情呢。别记挂着。其实‘躲’也是道歉的一种表达。”

我接着说:

“希望你下次见到王晓,大方一点,主动打声招呼。”

儿子沉默无语。

“有理也让三分,小伙子!记得啊!”我鼓励儿子。

“我只能尽力去做,我得说清楚,这不是我一个人的问题,能不能回到原来那样,还得看王晓自己。”儿子平静地回答。

“对朋友的错,应该是有理也让三分!待人要宽容些……”

不知道两个小男孩,后来会怎样,我也只能尽力引导儿子。(文/浙江新昌沙溪中学 杨淑英 编辑/谷汉霞 )