不要忘了尊重与沟通

  • 发布时间:2005-08-01
  • 来源:《学前教育--家教版》 
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一天, 女儿托着小下巴望着窗外,静静地聆听雨点“吧嗒吧嗒”的声音。

突然,她说了一句:“妈妈,要是没有我多好啊!”

“什么?”我以为我没有听清。

“我还不如死了好呢!”女儿又说了一句。

我吃了一惊,忙急着问:“怎么了,小泽?你怎么说这样的话?”

女儿撅着嘴,委屈地说:“我从小就知道,你们对我特不满意,总也批评我!”

我这才松口气,一把搂住了女儿,对她说:“你可是妈妈的宝贝,妈妈批评你是为了让你进步,是为了你好啊!”

“那你为什么那么凶?你应该像小姨那样说‘下次注意’就行了嘛。”

当日睡下,我陷入了深深的反思。我想孩子之所以有了这样消极的念头,原因大概有三点:

一是她的学习压力太大了,我给她报了艺术班、绘画班,每晚还要练琴,时间安排得很紧张。这些对于刚刚升入中班的小泽来说,是有些为难了,她感到身心疲惫,信心不足,对舞蹈和钢琴也失去了原有的兴趣,好几次都央求我能不能不练琴了。

二是我和爱人年龄都偏大了,工作压力也很大,对很多事情都感到力不从心,因此给予孩子的生活乐趣就比较少,处理问题也简单粗糙,这必然造成了孩子的反感和消沉。

第三点就是前段时间她曾向我提到过死亡的话题,她现在总是会处于一种无端的恐惧和担心中,比如她会问我“咱家的楼顶就是别人家的地板,地板不结实掉下来怎么办啊?”“故事里说,夜里有鬼。”还有一次,我点着煤气灶做饭的时候,她突然大声哭喊起来:“哎呀,着火了,快把火关掉啊!”

孩子每天的生活节奏很紧张,又处于这样的心理状态,怎能让她不发泄不呐喊呢?

庆幸孩子把她的真实想法告诉了我,也庆幸我理解了她。我要从我自身做出改变,给孩子创造一个尽可能宽松愉快的家庭环境,多给孩子一些自由空间,让她放松自主地活动。同时,我们也注意改变批评孩子的方法,学会抓大放小,在孩子能够接受的范围内,用不同的方式启发她,引导她。于是,我们有了接她回家时的热烈拥抱;有了每晚的家庭小舞台,共同游戏表演;有了大雪中我们追逐的脚印和堆起来的小雪人……孩子的笑声多了,学习轻松了,我们一家人的感情也更加亲密了。

由此我想到,要想教育好自己的孩子,尊重和沟通是必不可少的。尊重孩子的兴趣爱好,尊重孩子的实际能力和水平,尊重孩子的独立人格,给予孩子自主活动、自主决定的机会和权利。同时,沟通也起着桥梁和纽带的作用,它能使家长的观念统一、明确,教育一致,也使家长和孩子之间更加理解和亲近。

所以,我不会忘记小泽的话,我会时刻提醒自己,不要忘了尊重和沟通。(杨向阳)