好育园

说谎行为是指孩子说的话与事实不符，编造出各种各样的话来骗人的一种行为。这种行为在孩子期间并不少见。由于说谎是一种不为社会接纳的行为，因此受到老师和家长的高度重视。孩子说谎有很多中情况。如：孩子不愿意上幼儿园，就骗父母肚子痛，头痛。还有一种是假性说谎，它并不是说谎，是因为孩子年龄小容易将现实与想象混淆或记忆不清而说谎。这就需要家长、老师分清孩子是不是在说谎，这对孩子今后的发展有着重大的影响。它可能使孩子成为一个没有责任感的人，只会说谎逃避；有可能是一个没有朋友孤单的人，因为众人都讨厌被别人欺骗的感觉；还有可能成为一个过街老鼠人人喊打的骗子等等。所以正确认识和对待幼儿存在的说谎行为是老师、家长、社会值得关注重视的问题。对于孩子出现的这种行为，我们要全面的认识，要学会用不同理论，从不同的角度去分析和认识，弄清其产生的原因（外因和内因），其行为的表现，出现这种行为反映了什么以及所采取的教育对策，从而达到彻底的矫正的目的。

一、说谎种类的表现及原因分析

（一）假性说谎

假性说谎往往是父母、老师都不懂是孩子这时期出现的一个正常的现象。它主要由于孩子记忆、想象、联想、判断上出现错误而说出与事实不符的话。

假性说谎的表现及原因

孩子一般到三岁后，一般都会出现假性说谎行为。假性说谎主要由于记忆、想象、联想、判断上出现错误而造成的“谎言”说出与事实不相符的话。这种假性说谎不是孩子有意编造的。而是由于他们的心理发展水平有限，认识水平低造成的。比如，今天刚好有一位小朋友生日，他的爸爸妈妈就买了一个大蛋糕让幼儿园的小朋友跟他一起过生日。琪琪看见蛋糕便大声说：“明天也是我的生日，我也会叫爸爸妈妈买个蛋糕来。”