别让“孤独”缠上孩子

  • 发布时间:2004-03-30
  • 来源:舜网--人口导报 
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一个健康儿童的概念应当是既有健康的体魄,又有良好的心理素质和健全的社会适应能力,然而有些儿童出生后体格发育正常,而其他方面如心理、性格、情绪、认知、语言、运动等方面与正常儿童不太一样,有些家长误认为孩子年龄小,长大自然会好,也有些家长虽然认识到孩子不太正常,但到底属于什么病还不清楚,比如小儿孤独症就是一个影响智力发育的多功能障碍的疾病。

孤独症也称自闭症,是1943年一位美国医生提出并确定的一种心理障碍及精神系统异常的疾病。这种病影响儿童感知、语言、情感、社会交往等多种功能,属于全面发育障碍,此病由于起病年龄早,行为奇特和结局严重而引起人们的广泛关注。在中国也有不少儿童患此种病,所以应当引起各位家长的重视。

患孤独症的儿童性格特异,喜欢独处,不愿与人交往、不合群,甚至连父母也不依恋,坐不住,动个不停,与他玩耍或交流均引不起他的兴趣,他目光不与人对视,表情淡漠,眼神飘忽,很难长时间集中精力,常表现为“视而不见,听而不闻”。语言发育迟缓,很少讲话,常用手势或身体姿势表示需要,常自己在一边自言自语,重复语言,机械地念一句词例如一些广告词、天气预报词等。有时问他,你叫什么名?他回答:你叫什么名等等。语言发育障碍,2~3岁还不会讲话,有的儿童1-2岁会说简单的话,但过一个阶段又不会说话了。

这些儿童常有怪异行为,特别喜欢玩弄圆的或旋转的东西,并反复玩耍,有时坚持抱着一种物品,日复一日,爱不释手。例如旧毛巾、砖块、木块等物。

目前还不了解这种病的发病原因,所以还没有有效的药物和医疗手段去治疗,但这并不表明没有办法帮助这些儿童得到好转。

目前我们采用训练方法,并已在实践中证实有一定的疗效,这是家长们应该感到欣慰的,这种训练包括情绪——情感交流训练、语言训练,精细动作——注意力训练,社会适应——行为训练等。这些训练应由专业人员进行指导,父母应融于训练中,坚持不懈,持之以恒,既有耐心,又有恒心,这是取得成功的关键。