橡皮综合症

  • 发布时间:2000-03-03
  • 来源:中国健康电子商务网络 
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时下,经常有家长反映:现在的孩子上学不久,就吵着要买许 多橡皮、铅笔等。但买来的铅笔不是弄丢了,就 是用卷笔刀削完了。 有的孩子则将好端端的橡皮用小刀切成一小块一小块。不少小学生还 有一种坏毛病,喜欢不停地使用 橡皮擦,直到将作业本擦破为止。还 有的孩子离开了橡皮就无法做作业。上述表现就是目前小学低年级学 生中较为普遍的 不良心理行为――“橡皮综合症”。

调查表明:当前30%以上的小学低年级学生患有不同程度的“橡 皮综合症”。“橡皮综合症”并不是一种病 ,而是独生子女的不良行 为,患有“橡皮综合症”的孩子,智力上没有问题,有些孩子还很聪 明,但往往是精力过剩,骚 动不安,做事不专心,做作业粗心大意, 经常写错别字,家长、老师指出后,一下子改不了,所以需要多次用 橡皮擦掉重 写。久而久之,便形成了一种顽固的坏习惯。

“橡皮综合症”是孩子心理焦虑的反映,其原因是小学生心理压 力太大。尤其在大城市,都是独生子女,家长 对孩子期望过高,导致 独生子女学业负担过重。几乎百分之百的家长认为,最高兴的事情是 孩子的学习成绩好,而最恼火 的事情是孩子的学习成绩差。现在的一 些家长只有当孩子在做功课时,才最放心。当孩子考试成绩不理想时, 家长总是一 阵训斥。有时还要拿别的孩子的优点来比自己孩子的缺点, 在孩子的心理压力上加码。可以想象,整天生活在紧张不安的家 庭中, 孩子心理怎么会不紧张?看来,孩子的这类心理问题其实是家长造成 的。

由于现在的家长在生活上对孩子呵护有加,孩子的任何要求都很 容易得到满足,致使孩子的某些生理、心理功 能退化。如缺乏独立生 活能力,自立意识差,依赖性大,做事被动、胆怯,显得十分幼稚, 甚至出现心理倒退现象,新环 境的适应能力差,情绪激动,易走极端 等。“橡皮综合症”仅仅是他们心理问题中的一种表象。另一方面, “橡皮综合症 ”与学校升学考试、竞争过于激烈有关。过度竞争造成 当前学生心理疾病发病率上升。现在的孩子在享受父辈们幼时从未享 受过的丰富物质的同时,也在承受着父辈们想像不到的精神压力。他 们踏入小学校门的第一天,就站在人生竞争的起跑线上 。现在课时偏 紧,课程教材偏难、偏深,加上考试太多,考试后还要对学生进行排 队,造成学生厌学,把读书当做负担, 苦差事,对各门功课缺乏兴趣 和自觉性。另外一项健康调查也显示:小学生体重不足,血红蛋白下 降,缺铁性贫血较普遍 ,由此而造成小学上午上课就出现疲劳感的占 16%,下午出现疲劳感的占64%。这就容易诱发小学生的“橡皮综合 症 ”。

为了预防小学生“橡皮综合症”的发生,平时家长应注意以下几 点:

1.当孩子考试、测验成绩不理想时,家长千万不能使用打骂、训 斥等粗暴偏激的言行,这样更容易加剧儿童 的心理紧张。

2.为了及时纠正孩子的心理障碍和不良习惯,应正面鼓励,同时 进行说理教育,当发现孩子重犯时,父母应 及时提醒,帮助孩子克服 和纠正。

3.家长不要给刚上学的孩子买功能过多、高档豪华的文具用品, 这样会分散孩子的学习注意力,加上孩子的 自控能力不强,容易成为 诱发“橡皮综合症”的外因。

4.当孩子患有类似“橡皮综合症”的不良习惯时,家长可采用心 理转移法进行治疗。如带孩子到大自然中去 ,让孩子做一些轻松的事 等,不要老是盯着孩子做功课。经过一段时间的强化训练,孩子依恋 橡皮的坏习惯会逐渐得到纠 正。