正确对待孩子的恶作剧

  • 发布时间:2000-01-21
  • 来源:中国健康电子商务网络 
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孩子做恶作剧,原因是多种多样的。

1、儿童天性好奇,他常想探求一下当与成人的要求相违背时会有什么结果;

2、顽皮的孩子常常受到成人的批语,自尊心受到伤害,容易产生逆反心理,你要我这样,我偏那样;

3、有的孩子平时被人忽视,或受了冷落,希望自己的行为引起成人的注意;

4、在与成人、小伙伴效中产生了不快情绪,利用恶作剧来发泄心中的不满,从而达到心理上的平衡;

5、幼儿生活经验少,自控能力差,不会根据不同场合调节自己的行为;

6、家长教养方式不当,一贯娇宠,造成孩子不懂利自我约束,而为所欲为。

孩子做恶作剧令人生厌,有时甚至很恼人。然而,恶作剧不一事实上是坏行为,它党政军是有些可取之处的, 我们应该正确对待。

德国汉堡一儿童心理学家托马斯.卡尔博士的观察资料显示,爱搞恶作剧的孩子富有创造性和想像力,日扣成 才的可能性较循规蹈矩的孩子更大。他解释说:恶作剧行为并非从天而降,要设计出一个有新奇感的方案来,需要动脑筋,而 且动脑的强度相当高,这对孩子的智力发育无疑是一次催化。

同时,恶作剧可增强儿童的独立性。因为此种行为的特点就是孩子以此来超越父母为其所规范的界限,而独立 性的形成恰恰需要这种超越。否则,依赖性难以随年龄增长而减少。

卡尔博士还认为,恶作剧也可能是一种爱的表示。如一个刚满4岁的小女孩在父亲的钢琴上撒上糕点屑,这并 不是出于恶意,她更多的是要向父亲表明:您瞧,我把我最喜欢的东西与您心爱的钢琴放在一起。

总之,搞点恶作剧对孩子有好处,至少表明他开始动脑筋了。一个恶作剧行为的成功,无疑是孩子创造力的一 次爆发,盲目地斥责甚至惩罚会扼杀孩子动脑的积极性,会妨碍孩子智力发展。正确之举是顺其自然,加以诱导,将其动脑的 积极性引到有益的活动上去。